■ 特殊學校教師的流失率見新高。資料圖片香港文匯報訊（記者 高俊威 ) 香港特區政府推行特殊教育的工作仍有不足處。審計署指出，截至今年中，正在輪候宿位的132名中度智障學生中，輪候時間最長達5年10個月。審計署批評教育局不會權宜行事，讓正輪候每周7天寄宿服務的嚴重智障學生在獲分配宿位前，暫時使用空置的每周5天宿位。
審計報告指出，截至今年6月中，共有132名中度智障學生正輪候特殊學校宿位。在28名輪候每周5天寄宿服務的學生中，8人（29%）已輪候逾1年，最長更輪候達5年10個月。在104名輪候每周7天寄宿服務的學生中，65人（63%）已輪候逾1年，最長為3年9個月。
審計署表示，按教育局最新推算，宿位嚴重短缺情況會在2019/20學年和2020/21學年持續，預計2019/20學年有161個宿位短缺，2020/21學年則缺少125個，故教育局需進一步增加新宿位供應。
26人排7天寄宿 5天宿位空置
在嚴重智障兒童方面，報告指出，在分析時發現，儘管有26名學生正輪候每周7天的寄宿服務，但同時每周5天的寄宿服務卻有40個空置宿位。惟在現行機制下，申請人只能「二揀一」輪候每周5天或者每周7天的寄宿服務。
審計署批評教育局不會權宜行事，建議讓輪候每周7天寄宿服務的申請人在獲分配宿位前，暫時使用空置的每周5天宿位，以滿足部分寄宿需求，並把部分空置的每周5天宿位，改為每周7天宿位。
教師流失率急升至8.5%
審計報告亦發現，特殊學校教師流失率由2014/15學年的6.8%，大幅上升至2018/19學年的8.5%，較普通學校於2018/19學年錄得的4.4%為高，認為教育局需密切監察特殊學校教師的流失率。
此外，在2018/19學年60所特殊學校各類專責人員中，以職業治療師和物理治療師的職位尤其難以完全填補，在過去5個學年，未能填補的職業治療師及物理治療師職位平均佔編制的37%及44%。