湯禎兆
復課一陣子，家長們開始談起各地的教育制度及中、大學上課情況。以西方國家為例，加拿大、美國、英國、澳洲都是熱門的留學之地。英美的大學在對抗疫情都不算處理得太好，但仍分階段再准許學生入境讀書。澳洲因封關問題，令學生久久不能回歸校園，家長都覺得學費如付諸流水，畢竟網課效能相差很遠。從疫情來看，本來可以互相比較到之後報名的趨勢，畢竟大家覺得疫情仍會斷斷續續持續下去，所以都會傾向找抗疫和入境情況相對穩定的國家升學。但面對新一浪的移民潮，情況又有變。
英國的BNO政策令家長都紛紛討論孩子到哪裏升學，孩子和自己他日可以同時申請入籍，舉家移民，絕對比之前更吸引。他們又說，加拿大可以容許入讀職業先修一類的人，帶同子女去讀書，子女入讀公立學校，省回不少學費。當中真假已難分，不少是移民顧問教授方法，有多少是真有其人的經歷，可說真假難辨。唯一可以清楚的是，教育已成為移民的踏腳石。
早前PISA（國際學生能力評估計劃）排名出爐，閱讀能力頭4位是中國內地、新加坡、澳門、中國香港，加拿大和芬蘭分別排第6位和第7位。以我們亞洲的催谷度來說，加拿大和芬蘭的成績非常好。太太曾在加拿大讀書數年，回想中、小學學過的種種，她說對加拿大的教學方法很深刻，英文讓你放任地寫，科學讓你自己做企劃來加深印象，全都是快樂的學習回憶，且真的印象鮮明。相比要催谷的內容，反不太願意憶起。
面對不同地方的教學方法，有很多不同資料可以參考，每個香港人追求的東西也不同。在選擇時一定要多問有經驗之人。留在香港的，也不妨多看看他們的教法，可以用以輔助香港的課程。