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■鄔楓上課時喜歡提問希望引導學生思考，並同時提高大家的注意力。 本報記者黃鸝 攝
個性取勝 德國人在世人眼中大多是嚴謹有序、恪守規則，而任職中文大學法學院LLM法律碩士課程主任的德國人鄔楓，給學生的印象可能就是這樣的「人版」。儘管活潑輕鬆的教學風格或更為港生受落，但他仍以堅持原則的「德國風範」教學，每到學期末都有學生請求他延遲交論文的時間，「在德國，『死線』就是『死線』，沒得商量！」說一不二，但學生就是喜歡他有性格。
有性格 遲交論文無商量
上個世紀80年代開始，鄔楓先後在內地、台灣、美國等地學習或工作，並練就一口流利的普通話，現時他已在港定居近10年。雖然曾旅居多國，但他指自己受德國文化的影響最深，做人做事亦保持著「德國作風」。而他對港生感到最為不解的，便是學生總愛在呈交論文的日期上糾纏，要延遲交文，最終當然不得要領。他沒有為了取悅學生而退讓，反而贏得了愛戴，獲學校和學生投票選為2007年度校長模範教學獎得主。
耍德式幽默 慘變冷笑話
不過他亦補充指，每個人的文化內涵很難改變，但在堅持自我的同時要懂得理解和接受差異，就如法律條文原本是不同國家各自制定的行為規則，隨著國際交往增多，各國會因應全球化需要而了解和接納其他國家的規則。而鄔楓在教學中學會尊重和理解不同的文化習慣，盡量用包容的心態去解決問題及與學生交流。他指自己上課時喜歡提問，但目的並不是要得到確切的答案，而是希望引導學生思考，並同時提高大家的注意力。
但鄔楓與學生的交流並非「一帆風順」，他偶爾在課堂上耍出德國式幽默還常常遭遇冷場。剛到中大任教時，他跟學生講了一個在歐洲很流行的「黑手黨」笑話，但在港生中卻沒有獲得期待的笑聲，因為大家都不明白其背後的含義。
鄔楓現擔任法律碩士(LLM)課程主任，報讀課程的學生來自多個國家，他亦鼓勵同學間多交流、分析探討對方的優勢。他指初時相同國籍的同學上堂時喜歡坐在一起，因此在分組討論時，他常強制這些學生分開，安排不同文化背景的學生為一組，「起初他們會有些拘謹，但最後還是能在不同國家的同學身上，學到很多東西」。
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