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在未來，國家及個人或者不會以貧富劃分，而是改以學識高低為準。要成為優質的國家或市民，便要注重全民教育。教育，是提升國家競爭力的原動力，知識經濟意味社會具高度學習能力，市民充滿創造力。全民教育是無分年齡和階層，但當完成強迫教育後，是否接受「再教育」，便是市民的自願選擇。教育是與時並進，知識和技術會不斷更新，時間會逐一揭發舊課程的問題。「再教育」可發揮「補救教育」的功能，一方面修補舊課程的盲點，二來可補足學生長大後的需要。近年，社區學院、網路大學等紛紛成立，市民要接受專上教育不再困難，這意味著「全民高等教育」和「終身學習世代」經已來臨。知識經濟的時代，知識使個人變得有智慧，也變得有生產力，而教育仍是獲得知識的主要途徑。
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