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【本報訊】(記者 彭美芳)小朋友經常跳跳紮、多口、不專心或遺失日常用品,大都被認為是頑皮或冒失。不過有專家指,有關學童其實可能已患上「專注力失調過度活躍症」(ADHD),上述各項表現均為病徵。有調查顯示,香港家長對ADHD的認識及重視程度都不足,當子女出現相關病徵時,僅得12%願意帶子女求醫,近4成人卻表明「不用特別處理」。醫生及心理學家呼籲,無論是家長及老師都應及早正視問題,否則對學童的學業及社交生活都影響深遠。
ADHD包括了專注力失調(Attention-Deficit)及過度活躍(Hyperactivity Disorder),屬於神經系統功能障礙疾病,可同時或分別出現兩種問題。患者腦部有化學傳遞物質失去平衡,具體成因未明,部分人則由家族遺傳。根據08年的研究,香港中一至中三學生患上ADHD的發病率,男生是5.4%,而女生則是2.5%。
教師有認知 家長卻輕視
香港兒童青少年心理與精神科學會、專注不足/過度活躍症(香港)協會及教協,在7至8月期間合作,訪問了505位教師及500位子女介乎3至16歲的家長,了解他們對ADHD的認知。結果發現,教師對病症均有一定的掌握,惟大部分家長卻對問題有所輕視。
學會的臨床心理學家蘇玉芝指,多言、難以安靜地遊玩或活動、經常手舞足蹈等、容易分心、難集中於一事上、不留意細節而犯錯、難以細心聆聽他人說話及做事欠條理等,均是ADHD的症狀,有關症狀雖然常見,但若兒童持續長時間於不同場境出現多項症狀,便應多加注意。不過是次調查反映,當家長發現子女有出現上述症狀時,卻往往掉以輕心,在多項處理方法的選擇中,雖然有63%家長會找老師幫忙,但只有12%人願帶子女求醫,同時有39%覺得不用特別處理,另有32%指會進行更嚴厲的家教,未能正視問題。
處理患病童 近半老師疲憊
另外,家長對治療ADHD的認知亦較為貧乏,只得不足3成人明白可透過情緒輔導及藥物進行治療,遠低於老師約8成的認知度。事實上,家長往往只曾分別聽聞AD(專注力失調)或HD(過度活躍),只有26%人認識ADHD為一綜合病症,較教師的69%低;在有關家長中,則有近4成人曾經懷疑自己子女患上ADHD,但當中只有三分之二人願意面對現實,讓子女接受藥物治療。
精神科專科醫生鄧振鵬引述調查內容指,若兒童出現ADHD的病徵,對學校及家庭均有一定影響,三分之二老師便指課堂因而受阻,亦有近半老師指因處理這類型學生的問題而身心疲憊;而整體上有44%家長認為家庭生活受到子女ADHD症狀影響,包括因子女教而不善而情緒低落,或因子女問題令夫婦長期爭吵等。他建議若有關病徵嚴重時,應及早讓兒童進行評估及治療。
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