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——《超凡學生5－－未來歷史》連載小說
袁兆昌 作家
學校拒絕了我們開辦學會的申請，理由是「準備會考」。原來會考生就沒有參與課外活動的權利，原來會考生的「人生目標押注」亦包括人身自由。為甚麼大人對我們的考試充滿這種質量的期待？為甚麼他們認為考試決定人生？
犬儒主義者反成傑青
班上有兩個重讀生，去年會考零分收場。他們把「考試」這事看淡了，跟我說：「你說得對。」「是的，我們根本沒有路。」
不重讀的話，他們便要出外做那些沒有工資保障的工作：「你接受了以考試來衡量自己的實力，這叫甚麼？」「這叫『犬儒』。」「你既然已接受了世俗所命定的形式，就得接受它為你帶來最敗壞的、單一的、自我定義的方式了。」當時，我沒打算記住這些話。許久以後，其中一個重讀生竟然因「會考分數低、奮進成就高」而獲選十大傑出青年，他向記者分享了一些對他影響很深遠的書，其中一本就談及「犬儒」。
聽說，兩人都曾是中文學會和地理學會的主席，早在中四擊倒了中六學長而高票當選：「自那天起，許多人都問我們：『有甚麼會員優惠』？」「天啊！他們以為我們在學校搞生意。」「他們以為學校是商場。」「早晚學校會成為商場。」「你看，學校旁的地皮，前天被地產商買了。」「市值二億，賣價卻是十億。」他們二人說話你一言我一語，話題沒完沒了。「地產商僱用護衛，護衛看管我們。」「學校亦已僱用地產商旗下的物業管理公司，看守門口。」「校工快要失業了。」
試場是表演舞台
會考那年，兩人因跑去圍堵立法會、保衛菜園村而缺席考試。我在試場難以集中精神，看看前後左右的考生，卻只會埋首寫寫寫，有的不到15分鐘，就舉手多要一本答題簿，有的故意大力翻頁。在場只有那些毫不認識的考官老師在，難道還要樂此不疲的做這場戲？忽然，有個考官瞪著我，像在怪我怎麼不入戲。
已超過半小時，我舉手跟考官說：「可以了。」這個毫不認識的人問：「真的可以了？」彷彿要以考官身份來關心我人生所謂最重要的部分。「對的，可以了。」我待他登記好，便離開考場，彷彿失去甚麼，卻又與考試無關。
後來，我才明白，這就叫「寂寞」。
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