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不少香港大專院校學生都需要閱讀和聆聽「學術英語」，部分同學或會感到十分困難，且無從入手。同學如未能及時正視問題，只會拖慢學習進度。根據筆者多年的教學及研究經驗，綜合了一些有助閱讀和聆聽「學術英語」的策略，在此與同學分享。
積極發掘參考書籍
在大專課程中，教授和導師所派發的課堂筆記只是一個導入，筆者相信單單依賴這些筆記不足以應付課程要求。因此，同學應該主動尋找與科目相關的書籍補充教材的不足。開始時，同學或未熟悉如何挑選合適書籍，或可先參考導師和筆記作者推薦的書籍，然後再學懂發掘有用和相關書籍的技巧，例如利用關鍵字搜尋書籍，或閱讀同一作者的不同書籍等，都能有效增強此一學術領域的認識和了解，以及幫助熟習「學術英語」。
定期閱讀期刊論文
除了閱讀參考書籍外，同學亦可選擇閱讀學術期刊文章(academic journal articles)及研究論文(research papers)。學生一般可在大學圖書館及公共圖書館的參考資料庫中搜尋到大量資源。閱讀這類文章可大大幫助同學認識和學習在該學術領域中常用的詞彙和理論。同時，同學更可在撰寫文章時引用期刊文章或論文上提及的論點和論據，既可加強說服力，也可為文章增添不同種類的學術意見。然而，有些同學面對如此龐大的資料庫，或會感到困惱。究竟如何才能在短時間內找到相關文獻呢？此時，同學可先瀏覽期刊或論文的摘要大綱(abstracts)，了解文章內容，省卻閱讀正文的時間。這樣，同學便可在有限時間內，選擇自己感興趣或對學習有幫助的文章，重點閱讀。當然，增強自身的速讀技巧和花更多時間在閱讀上才是根本有效策略學習「學術英語」。
主動旁聽學術講座
以上兩種策略可幫助大專學生適應及閱讀「學術英語」，如同學希望能練習聆聽「學術英語」的能力，便應主動旁聽公開學術講座及會議(public lectures and conferences)。這些場合中，有不少知名學者教授或交流對該學科的見解。同學出席這些場合時，不但可認識到該學術範疇的知識，還可訓練本身聆聽學術性較高的英語詞彙。除此以外，如對講者的學說有疑問，更有機會即席提問，尋求正確解法或思考方向，實在一舉數得。同學亦可留意各院校網站不時更新的講座及學術會議資訊，及預先瀏覽學科主題，便可根據本身的興趣及性向選擇不同學系舉辦的講座。此外，部分大專院校更將以往的講座及學術會議片段上載至其網站，供大眾瀏覽和參考。
掌握閱讀和聆聽「學術英語」的技巧對學習有莫大裨益。大專同學要懂得運用這些技巧，方可令學習事半功倍。筆者希望同學可從這分享中有所得著，積極訓練自己閱讀和聆聽「學術英語」的能力。 ■香港大學附屬學院高級講師 黃立端博士、麥可欣博士
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