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行動一：家長「一人一信」寄往學校，要求校方表態會否推行國教科，將推行國教科的學校被視為「染紅學校」，會將之製成「國教版圖」，揚言此舉可令家長「明智地為子女選校」。
津貼小學議會主席冼儉偉：「大聯盟」有意向學校「扣帽子」，又將支持國教科等同支持洗腦。
資助小學校長會副主席張勇邦：「大聯盟」要求學校表態的問卷設計不科學，校方未能深入回應，怕被斷章取義。
元朗區家教聯會會長何瑞眉︰這是在逼人表態，完全無自由度給學校。
行動二：一連五日到早前表態有意率先推行國教科的5區官校前集會，要求學校放棄推行。
觀塘區家教聯會主席奚炳松︰「大聯盟」只接受自己人的聲音，教育局應站出來為學校發聲，避免學界受壓。
油尖旺區家教聯會會長李偲嫣︰很擔心這種做法，這等如向小朋友灌輸一種「只要我不喜歡，我就一定正確，可以無所不用其極地用盡各種手段去反對」的思想。
行動三：呼籲師生、家長舉報所謂的「紅色」教材，強調家長要「緊密監察，學校便不能亂來」。
香港教育政策關注社主席張民炳：若有問題應向校方反映及指出問題，商討改善方法，舉報的做法會摧毀家校的互信基礎，最終還是學生受害。
觀塘區家教聯會主席奚炳松︰鼓吹學生及家長舉報學校，是一種分化，令教師、學校、家長對立，下一步可連教師都要監察。
油尖旺區家教聯會會長李偲嫣︰舉報的做法偏向煽動性，若家長有意見應向學校提出。有些家長到現在還未清楚爭論焦點，還是一直提著與課程無關的《中國模式手冊》。
行動四：教協推出「教師良心約章」行動，要求教師簽署並承諾拒教國教科。
津貼小學議會主席冼儉偉：3年開展期正好讓教師汲取經驗，優化課程，教師應以正面積極的態度，及最合適的方法做好國教科，拒教代表教師無負上應有的責任。
行動五：在大學迎新營，要求新生以校友身份，向中小學母校施壓，不要推行國教科。
香港青年大專學生協會會長彭譯民：他們利用學生達到政治目的，我對此很有保留。迎新營的宗旨是讓新生了解大學的生活，而不是灌輸你心目中已有的政治立場。
行動六：狙擊立法會候選人，要求他們表明對國教科的立場及支持撤回該科。
教育評議會主席鄒秉恩：教育局於回歸前已討論學生要對國情有認識，亦一直有諮詢意見，過去一年教協就該科的討論並不多，但臨近立法會選舉才再次提出，某程度上已令事件政治化。
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