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潘國森
去年代表香港作家協會擔任一個「小作家培訓計劃」的主禮嘉賓，主辦單位要我講話三數分鐘，因為「事態嚴重」，所以破例預備了講稿，依書直說。若在平時，多長的講座都只是寫幾行提綱就即場任意發揮。
幾分鐘也不能講得太多，就借了已故語言學家、翻譯家、作家、教育家季羨林老先生提的「二十一世紀年輕人要三貫通」，即中西貫通、古今貫通和文理貫通，再加「中國小孩兒起碼要背二百首詩、五十篇古文」。小作家按照前輩的妙訣安排自己的學習，肯定有大得益。
先前應香港一家中學所邀出席「作家講座」，還是借季老的口訣。中四以上的高年級，給他們講「新世紀青年三貫通」，中一至中三的低年級，就講「作家必須多背書」，來個「分拆上市」。
半個小時以上的講話，寫稿照讀反而麻煩，每點講得細些就可以。若將三貫通「翻譯」成中學生面對的課程，則「中西貫通」就是學好中文英文，語文能力是社會科學的基礎，對學習經濟、商業等科目有幫助。「古今貫通」就是對中外歷史有最概括的認識，這是人文學科的基石，無論地理、藝術等科都有大用。「文理貫通」就要學好最基礎的數學，最低要求是四則運算純熟，能夠輕易用心算計出兩組數字之間粗略的百分比變化，還要打破文科理科的界限。舊有的觀念認為文科生可以不大懂數理，理科生可以不大懂史地，都是不正確的觀念，難以應對二十一世紀的新挑戰。
一位同學在發問時間說現在功課已經很忙，怎樣有精力做到三貫通？我就回應說，現在只能要求先行做到「淺度」的三貫通，這樣才可以讓同學保留選擇權。而且專業人士也不可以只懂專業知識，例如有些醫生診病治病的技術好，但是與病人溝通的能力弱，這樣重理輕文，終究不能成為第一流的良醫；又如律師如果是科學盲，重文輕理，那麼在處理涉及科技的案件時就很吃虧。
然後與低年級同學交流，指出他們即使沒有興趣在日後成為作家，但是在往後好幾年的求學過程，要做功課、測驗、考試，還是要經常作文。多背書、多背好書可以提升寫作技巧和溝通能力，作家這項「必修」訓練仍有用。背書的過程包括聆聽、重複誦讀、記憶，最後才是成功背誦。初中同學還有好幾年才上大學，二百首詩、五十篇古文的最低要求，攤開來一年才幾十首詩和不足十篇古文，時間仍算充裕。而且可以稍稍折衷，只求經歷背書過程的鍛煉，能背誦的可以背誦，不能背誦則多朗讀亦有益。只背內容，不必拘泥默寫正確，不必計分，不必每錯一字扣五分，錯漏二十字就吃鴨蛋。這該沒有壓力吧！
有剛升中一的同學問一天之中，哪個時段讀書最佳。於是又答非所問，建議小朋友讀《弟子規》，改善日常生活習慣。具體是早睡早起，有足夠運動，運動量以至微微出汗為度，不必過劇。這樣達致吃、睡、「拉」都正常，那麼白天還是黑夜溫習都無所謂。
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