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——閱讀步驟的謬誤三之三
上期，筆者介紹了閱讀理解6步驟中的前3步，不知大家有沒有在練習閱讀理解中加以運用呢？現在，筆者繼續閱讀理解6步驟中的後3步，希望大家能在DSE英文閱讀考試中取高分。
4. 段段皆有用 不能隨便略讀
可能有同學問，和題目無關的段落可以略過不讀嗎？其實DSE的Paper 1 Reading閱讀理解和A level Use of English的閱讀理解很不同。以往A level Use of English的閱讀理解中，確實有一兩段和問題沒有關係的段落可以skip。不過，現在DSE英文閱讀理解就不同了。因為題目眾多，所以差不多每一段都有用的。其實文章段落分兩大類，第一類是結構性的（structural），在整篇文章argument中不能缺少。這些paragraph即使沒有問到，考生也一定要讀。第二類是關於文章中某一個argument的elaboration或細節。這一類若問題沒有問則可略過。
5. topic sentence常見首尾句
雖然老師們經常教同學找每一個paragraph的topic sentence，但仍有同學不知道怎樣找或為甚麼要找。其實從每一段中找topic sentence就如找該段的段旨一樣。不但可以令學生容易明白該段的重點，也會令學生可以理解作者的論點（argument）、立場（stance）或態度（attitude）。但哪一句是topic sentence呢？通常topic sentence都在一段的首句或尾句。所以同學在閱讀時可以特別注意。有同學問筆者：「Miss Ma，是不是每一段都有topic sentence？」其實，每個作者寫作的手法不同，所以不一定每一段都有。有的作者喜歡用一整段來elaborate之前的argument。亦有作者喜歡用一整段來舉例。話雖如此，同學們也不應該因此而停止找topic sentence的足跡。因為，只要能明白（comprehend）你閱讀的文章，才可以答對題目，在DSE英文閱讀卷一中旗開得勝。
6. 主動閱讀法 看題即知重點
閱讀分兩種，一種是passive reading，即「被動式閱讀法」。採用「被動式閱讀」這種方法的同學。通常只會逐字閱讀來理解文章的意思。同學可能覺得這種閱讀方法沒問題，但若想在DSE英文閱讀卷中考得優異，這種方法就事半功倍。以筆者認識所有在DSE英文閱讀卷考取level 5*或level 5**的同學，全都是active reader（主動閱讀者），他們用的方法就是筆者所傳授的「active reading」（主動式閱讀法）。在看到文章title後，他們會立刻估文章內容。再看subtitle，他們又會開始predicting（靠估）和想像subtitle下面的文字會和甚麼有關。例如，當他們看到title，「Being a vegan—a path to humanity」（成為一個素食者—人文之路），就知道作者會講很多食素的好處，如素食對人的健康、心靈的幫助。此外，由於題目提及「It's a path to humanity」，這代表作者不會只講健康，也定必會提及食素有助提升個人的compassion（慈悲心）。讓人重新思考人類是否有權殺害其他地球動物。此外，不飼養動物可減碳排放量，對地球的健康有益。試想想，若然同學在閱讀文章題目後就已經actively想出以上的有關論據，在讀文章內容時，一定比passive readers讀得快，理解得更深刻。
話說回頭，若然同學的英文底子欠佳，就算用了以上步驟也很難可以「起死回生」。考DSE英文閱讀卷確實有exam skills and technique，但若然基本功欠佳、vocabulary bank小的話，就較難可以從字裡行間中答對問題。再者，DSE的Reading卷，要求學生作答的open-ended questions比以往的多。考生再不能「靠撞」從多項選擇中「撞中」答案而取分。此外，要求同學寫答案變相等於在考同學能否寫文法正確的英文。今時今日奪星，文法底子絕對不能差。 ■馬漪楠 培正中學英文科副主任
作者簡介：曾獲行政長官卓越教學獎(2009/2010)，與岑皓軒合著暢銷書《Slang：屎爛英語1&2》。
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