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莫家豪教授 香港教育學院署理副校長（研究與發展）
2011年4月開始，台灣確定對大陸開放招收陸生到台灣地區大學升讀大學、碩士及博士班，但在「三限、六不」政策下（即限校、限量、限領域及不加分、不影響招生名額、不可考照、不可續留台灣就業等），2年過去，2013年6月，首批到台的碩士生快畢業，但與其他台灣本土學生，甚至與僑生（指海外華裔學生）的遭遇殊異：因為勞委會在2012年取消了僑生畢業後必須返回僑居地工作2年後才能到台工作的限制，陸生在「三限、六不」政策下「無得留低」，他們要回到大陸或到其他地方尋找工作。但這批新畢業的從內地到台灣升學的碩士生，能否在中國內地找到工作，他們獲取的學歷又是否為內地僱主認同，就成為一種新鮮「事物」，要讓歷史來判斷。
大中華人才有利香港發展
由於陸生在台升學及就業種種限制，對香港而言，我們可以看成是一種人才匯集的好機會。從香港地區大學收生制度言之，我們對海外以至大中華地區人才求之若渴。假若香港大專院校將可與台灣地區大學攜手合作，對於這批既有大陸地區學習經驗，又具備台灣優秀學府學歷，如若我們善於招攬這批人才，讓他們在碩士及博士畢業後到香港升學或參與研究，將有助本港高等教育及科研人才發展。考慮到亞洲經濟不斷發展，以及大中華人才對全球發展的重要貢獻，若本港能匯聚這批人才，善用他們在兩岸三地生活和不同經驗，將有助香港建立更強人才庫，為地區及全球發展作出貢獻。
「軟實力」壯大提升本港競爭力
香港在科技發展、研究及創新項目推展均落後於鄰近地區。如若我們能把握時機，聯合兩岸四地大學及科研機構共同合作，在研究及創新科技上彼此加強合作，又吸引三地、四地人才交流及匯集，強化香港軟實力，利用香港大學的國際化優勢來推動科技及創新產業，建構成為兩岸四地研究及科技轉移地區樞紐及教育中心，將有利於本港提升競爭力。
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