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■張琳 (中) 2009年於教院畢業，主修中學英文教育。 受訪者供圖
香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）毅智書院位於天水圍，區內學生不少來自低收入家庭。張琳表示，部分家長對子女的要求不高，加上學生對學習英語的自信心低，便抱著放棄及不升大學的心態學習，「我希望扭轉學生的負面心態，他們都是聰明的孩子，只要多給支持與肯定，相信可以幫助他們找回學習的動力」。
午膳放學補課 獲心意卡感動
中五生黎同學表示，張老師善用午膳以及放學後時間替他們補課，有時甚至從放學後4時半補至晚上7時。對此張琳樂此不疲，「無論學生的成績進步與否，都希望他們可以重拾學習英語的信心，那麼我的付出便是值得的！」中五生柯同學亦表示，中二開始由張老師任教英文，當時她自己幾乎已放棄學習英文，上堂也經常睡覺，每次英語測驗成績只有20多分，「但張老師不斷鼓勵我，又抽空替我補課」。現時柯同學已在精英班就讀，她直言：「要多謝張老師！」
剛剛開學，張琳便收到一名學生的心意卡。她表示，學生一般會把心意卡送給最親近的班主任，但她並非該學生的班主任，故收卡時感到驚喜。去年張琳是這名中三男生的英語老師，因為她的循循善誘，放學後特地為學生補課，他的英語成績由學期初的20多分，不斷進步至學期尾的60多分。「很開心看到學生的進步，這個成果也要靠他的努力與堅持。但他把唯一一張心意卡送給我，這份心意令人十分感動！」
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