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在中文五份試卷中，綜合能力可謂最有法可循。在語境意識、表達組織、整合拓展及見解論證四大方面，皆可從事前預備獲許多輔助。相較之下，對考生的中文根底要求較低，對較少浸淫中國文化的考生，此卷更是短期內「拉分」的關鍵。筆者將從文章結構、時間篇幅分配及語境意識幾方面分享心得，盼望各位不吝賜教。
熟讀所有實用文體格式是基本步，實際操作則需在聆聽資料開始前小心審題，找出適當格式，然後粗略制訂結構，絕不簡單。在書信、演講辭及新聞稿中，最常見是「總分總」結構，再細分為「引言→整合拓展＋小結→見解論證＋小結→結語」，當然要留意題目提示作微調。記得曾做一道題目，考生需分析報章的報道手法，評價傳媒風氣及建議發展方向，即要求學生完成3個任務。在提筆疾書前，可估計「分析報章報道手法」是整合拓展的部分居多，而「評價及建議」牽涉角色本身的立場及考生延伸的建議，故屬見解論證。由於3個任務是並列關係，在結構上，分析佔三分一篇幅，評價及建議則佔三分二，而非常見各佔一半篇幅的情況。這又關乎時間分配問題，考生見到篇幅偏重後者，就須預留較多時間寫作，以免虎頭蛇尾。
內容詳略得宜 看準時間「壯士斷臂」
時間與段落長度成正比，也就與段落內容重要性成正比，「詳略得宜，必要時壯士斷臂」是筆者用血汗換來的教訓。自問文筆流暢，也能組織資料，故常在整合拓展部分寫個不亦樂乎，見解論證只能寥寥數筆交代，殊不知整合拓展與見解論證各佔15分，即使前者如何了不起，後者卻起不了。不單見解論證的分數低，表達組織也會因篇幅不均而受拖累。故筆者建議，考生每100字（即約五行方格）畫個記號，預計結構中每部分字數，譬如：引言（50字至80字）、分析（300字）、建議或評論（400字）、結語（100字）。當快寫到預計字數，便能提醒自己要寫下一部分，免除結構不均和時間不足的問題。
至於語境意識，請「發揮想像力，一人分飾多角」。沒錯，題目要求選擇一個角色，但整個語境中，除所選角色外，還有受眾或收件人等持份者，考生要有代入多個角色的意識。舉例，考生是某學校學生會主席，需去信當局投訴校門外熟食小販。假設是學生，代表學校表達訴求，受信人是政府，當想到熟食小販的壞處時，除談及衛生、道路安全問題外，也可舉出小販如何影響學生學習，如何影響校園衛生，甚或自己身受其害的經歷，才能說服當局加強執法，才能突出作為學生而非普通市民的角色。此外，也應考慮角色權限、身份、立場、特殊看法或能力，與另一角色的不同之處，才能在字裡行間把角色演活。
綜合能力雖然有法可循，但也要靈活變通，才能運用得宜；唯有多勞多得，積累經驗，才是進步良方，祝願各位考試順利！ ■黃約珊 中文科5**狀元
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