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推測說話者的背後含意，是聆聽卷的重要考核點。然而，一般考生縱能抓緊其重點，也未必能解構其言外之意，故屢失分。筆者今期會介紹「言外之意」的常見設置，考生不妨多加注意：
．反話正說：把話反過來說，將本來負面意思說成為正面，具有諷刺效果。
例：「你真是我的大恩人，感謝你經常刺激我，我才有今天的成就。」
說話者表面褒獎對方的大恩惠，實則「刺激」一詞有負面之意，暗示對方或曾有尖酸刻薄的言行，激使他自強起來。
誇大後果 增感染力
．正話反說：把本來正面意思說成為負面，令文字更富情趣。
例：「他真討厭，經常給我買小吃，試圖令我長胖。」
表面上，說話者語帶不滿；但深思下，對方為其購買小吃，是友善之舉。所謂「討厭」，只是把感謝的話反過來說，一來較直接讚賞來得含蓄，二來免於對方自滿起來。
．誇張：言過其實，故意誇大事物的後果，增強感染力。
例：「你再不努力讀書，將來便要當乞丐。」
所謂「當乞丐」，只是誇大其辭，說話者亦非存心詛咒，其意在於勉勵對方努力讀書，才不致將來生活潦倒坎坷，善意之言也。
帶人遊花園 似隱瞞又「露餡」
．委婉：不直接回應，故意說得婉轉含蓄，讓人倍加揣摩。
例：同學甲：「你這次測驗是否全班第一？」
同學乙：「是否也不重要，成績是其次，不是的話，我也自會告訴你。」
同學乙故意耍太極、遊花園，反映他並不願意直接回應同學甲的問題。但他似乎又不欲隱瞞，「不是的話，我也自會告訴你」已間接透露問題的答案。
以上例子尚算淺顯易懂，考試所設更具難度，但只要細思說話者背後是否含反語、誇張或委婉等意味，則不難明其真意。 ■文嘉俊 中文科5**狀元、現就讀香港中文大學地理與資源管理學系
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