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■吳克儉表示，有關政策純粹讓學生對內地有多些了解。圖為吳克儉年前於天安門與交流團學生一起看「七一」升旗。資料圖片
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩） 特區政府資助學生到內地交流，本是一件好事，但卻被個別政治團體上綱上線為「強迫學生洗腦」、「令教育淪為政治工具」。教育局局長吳克儉昨日表示，有關政策純粹為加強教與學，讓學生對內地的文化、地理、歷史等有多些了解，是日常往來，與政治無關。有學界人士亦表示，港生認識國家是天經地義的，但近年只要提起認識國家、內地交流，就會被「某種政治力量」扣上「政治帽子」，「如果真的因為這樣而令學校對於去內地交流造成壓力，這才是真正的用政治干預學校」。
特首梁振英在新年度施政報告提出，資助學生到內地交流、兩地中小學締結成姊妹學校，有助學生開拓眼界、互相學習，但卻被個別政治團體扭曲為「強迫學生洗腦」、「令教育淪為政治工具」。對於有關「觀點」，吳克儉昨日嚴正澄清，教育並不是政治工具的一部分，當局也不會將政治帶入教與學。
吳：姊妹校制度發展多年
他指出，姊妹學校的制度已發展了很多年，學校在推行時亦發現在兩地師生的交往中，大家作出不同的經驗分享，為學校發展提供新方向。事實上，內地不同城市的學校亦有自己的強項，「例如內地個別地區，學校的科技發展比較快，歷史、地理的優勢有助營造先進的學習環境，這方面互相交往，所以純粹是加強學與教方面，和對內地一些地方、文化、地理、歷史等有多些了解。」
學生親參與 可更了解計劃
吳克儉表示，自己曾帶領過內地交流團，看到數百名學生和老師全情投入，以及從多元學習中培養出學習興趣，並透過兩地師生的直接往來和互動，讓彼此有更多認識，「這些不是政治，而是日常生活的交往。」
他強調，若學生因為不了解而有此感覺，「或者自己親身參與，讓他們更加了解整個姊妹學校計劃教與學的歷程是怎樣，我覺得更為實際。」
教育評議會主席蔡國光昨日在接受本報訪問時表示，資助港生到內地交流，其實是想讓學生有多些機會認識內地和國家，這是天經地義的，也是課程所需。倘有人擔心「政治化」，不應去批評政策，而應該先細看交流的內容。
蔡國光：「內交」有壓力是政治干預
他坦言，經歷了「反國教」及「佔領」行動，現時只要一談起認識國家、內地交流，就會被「某種政治力量」扣上「政治帽子」，「如果真的因為這樣而令學校對於去內地交流造成壓力，這才是真正的用政治干預學校。」
被問及立法會教育界議員葉建源日前稱，「只資助學生到內地交流會限制學生視野。」蔡國光反駁道︰「我在1995年和葉建源到過內地作交流考察，當時他還是教師，很欣然亦很享受整個過程。是否他做教師時就認為有需要交流，做議員時就認為不需要呢？」
中史「古今並重」 活化教學添趣味
另外，吳克儉昨日也談到中史課程的改革重點。未來在課程方面，中史或會由「詳古略今」，變成「古今並重」，讓學生更能體會近代中國的發展。當局並會考慮如何將教學模式趣味化及活化。
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