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張學修 全國政協委員
香港是中國轄下的特區，香港的命運與祖國相連，搞「獨立」沒有出路，只會葬送香港的未來。施政報告對「一國兩制」的重點闡述，是呼籲社會正本清源、努力達成政改共識的苦心之舉。遏制「港獨」勢力更是維護國家主權，確保香港繁榮穩定的必要舉措。只有認清基本問題，香港社會才能腳踏實地踏出普選之路，推動香港政改走向新里程。
行政長官梁振英日前發表任內第三份施政報告，對「一國兩制」作重點闡述。他重申香港是中國一部分，香港的權力來自中央；香港在「一國兩制」下的「自治」是「高度自治」，不是「絕對自治」，更不是隨意自治。他又指出，年輕人關心政治是值得令人開心的事，但必須對偏離基本法的主張有所警惕。梁在施政報告中並引用了香港大學學生會的刊物《學苑》作為例子，其2014年2月封面專題是《香港民族 命運自決》，2013年《學苑》更編印一本名為《香港民族論》的書，主張香港要「尋找一條自立自決的出路」。梁振英表示對《學苑》以及其他包括「佔中」學生領袖的錯誤主張，政府必須保持警惕。
慎防求學之地變 「港獨」溫床
梁的講話以及種種證據說明，社會憂心的「港獨」勢力抬頭並非空穴來風，尤其對於作為高等教育主要陣地的各大院校，應慎防求學之地成為 「港獨」滋生的溫床。要保障香港長遠發展，必須遏制「港獨」繼續腐蝕年輕人的思想，堅持「一國」為大前提，尊重香港的現狀、國家憲法以及基本法的規定。
去年是香港經歷諸多波折的一年。在2015年伊始的施政報告中，行政長官用了相當多的篇幅闡述「一國兩制」和政制發展問題。尤其是對於「一國」大前提下，香港作為中華人民共和國轄下的特別行政區，彼此的關係如何劃分，社會一直缺乏認知，這也是政府重申「一國」概念的原因。拋開「一國」談「兩制」、談政治發展、談民主自由都是紙上談兵，也忽略了香港最基本的現實狀況。這也是之前「佔領」行動所犯的最大錯誤。
「港獨」主義抬頭 須當頭棒喝
剛結束的「佔中」，美其名為以「公民抗命」反對人大常委會決定，事實上是通過違法示威行動，意圖架空基本法有關香港政制的安排，以選出與中央政府唱反調的行政長官，變相要奪取香港管治權。激進反對派的一系列行動，其本質是覬覦香港主權，具有「港獨」傾向，是「港獨」勢力抬頭的徵兆。而「雙學」等學生組織在違法「佔領」行動中的積極參與，以及在行動結束後仍然試圖發起一系列阻礙政府施政的行動，這讓人不得不警惕「港獨」正滲入院校，對一眾高校生造成誤導。
「佔中」期間的種種跡象，顯示外部勢力正以各種方式入侵香港，干涉香港內政以及政制問題。「佔中」過後，各派對峙行動仍然存在。政府目前大力推動第二階段政改諮詢，而反對派則堅持「不合作運動」，要落實普選方案，目前的情況難以樂觀。社會秩序暫時得到恢復，但內部矛盾仍需要較長的時間來緩和。社會應保持警惕，防止香港事務被別有用心人士利用，動搖香港社會的穩定，衝擊香港賴以發展的法治基石。
針對目前社會的政治環境，不少人士擔憂政改將會再次原地踏步，導致特區政府日後施政更加舉步維艱。社會矛盾得不到解決，行政和立法長期難以調和，拖慢政府運作效率，關係重大的民生政策難以通過落實，最終影響的是香港社會大眾。近年來各界對於政改的意見分化，加上「佔中」的干擾，導致各派人士要「選邊站」，在政改上各執一詞。這種政制上對立的局面將蔓延到其他層面，各派議員難以在立法會達到共識，爭論持續不休，最終將影響香港的競爭力。
香港民主進程需要依法落實，並維護國家安全。一旦政改受到外部勢力的侵擾，則談不上真正的「港人治港」。「港獨」正是在這樣的背景下抬頭，它的出現與外部勢力的介入政改互相配合，對此港人應該警惕。香港已回歸祖國十七年，但一部分人仍存在認識誤區，人心的回歸仍待完成。政府在施政報告中重申「一國兩制」內涵是當頭棒喝，這是香港社會需要堅定維護的最高原則，也是政改的最高指標。
盡快重推國民教育
施政報告中對青少年教育及發展也提出了相應的政策，包括：成立三億元的「青年發展基金」、資助創新青年發展活動、協助青年人創業、試行資助及支援香港與內地學校學生的專業交流合作等。政府在青少年政策上的迅速回應讓人驚喜：一方面為青年的發展提供更多機會和平台，鼓勵年輕一代創新創業，為個人的發展、社會人才的培養拓寬渠道；同時加強香港與內地學生的交流，為緩解兩地矛盾，增進兩地了解，同時增加香港學生身份認同感提供了有效的途徑。
「佔中」之後，年輕一代的教育問題引起社會的廣泛討論，尤其是國民教育的重要性得到社會的重新檢視。國民教育本就是各國教育體系的基礎課程，但之前國教的推出卻被反對派抹黑為「洗腦」而遭到擱置，長期以來香港學生對於祖國歷史、文化傳承、國情國策等認識不足。國教長時期的空白，亦使得「港獨」有機會趁虛而入。政府及時提出年輕一代的教育和發展政策，具有高瞻遠矚的目光。
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