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桂 松
國民教育本來響噹噹，近年卻有點失色。「國教風波」一個衝擊，難道從此式微？
「推行國民教育」很有必要
國教被視為「洗腦」，竟有不少信者。難道他們忘記了國教乃是祖宗的傳家寶？民族英雄岳飛，誰不敬仰？岳母在兒子脊背上刺上「精忠報國」四個字，這個感人的故事傳誦千古，炎黃子孫，深受教育。按「洗腦論」，岳母對兒子進行愛國教育倒是不該，因為此乃「洗腦」。你同意嗎？
社會上是非黑白顛倒到這種程度，使人驚訝！現在人們連國民教育這四個字都幾乎不提，充其量說國情教育，莫非要撇開「洗腦」之嫌？國情教育當然重要，但只是國民教育的一部分。推行國教既然天經地義，便要堂堂正正，理直氣壯，尤其是政府，更要高舉這面大旗。
為此需要無所畏懼，勇往直前。時下歪風邪氣頗盛，一說國民教育，反者便駡「洗腦」。可不要怕，那是謬論，應直斥其非，堅信邪不勝正。針鋒相對，倒能伸張正氣，使公眾從迷惑中醒悟。前一陣子，不少人受到反國教者的誤導，乃因社會上的正能量不足，是非界線模糊。我們深信，普羅大眾，其實並不反對國教。只要我們堅持原則，多做艱苦深入的工作，局面是可以扭轉的。
推「國民教育」意義重大
推行國民教育之於香港，無疑具有戰略意義。「佔領行動」及其前後的抗中亂港行徑，從思想根源上看，主要是人們的國家、民族觀念較為薄弱，「人心回歸」問題仍未解決。只有在今後廣泛推行國教，才可避免或減少上述弊端的出現。
特首的《施政報告》提倡香港與內地的學生交流，得到內地的積極回應，這是推行國教重要的一環，希望各有關方面能坐言起行。按照政府規劃，在中學六年內，一個班級將會接受資助獲得一次與內地學生交流的機會。這比過去是有改善的，但仍嫌不足。香港中小學生一百多萬人，中學生六年才有一次交流活動，仍然「供不應求」。若要適應形勢發展的需要，打開局面，應充分發揮民間力量，務求得到社會各界人士的鼎力支持。筆者建議，成立「香港與內地學生交流基金」，由政府和社會人士共同斥資，金額至少六十億港元以上。用以策劃、組織和資助香港學生到內地的參觀、訪問活動。過去的實踐證明，那些目標明確又能適合學生需要而安排的參觀活動，深受師生歡迎，效果很好。多由「基金會」承擔這種任務，是再好不過的了。
設立國民教育的資料庫，為學校、社團提供豐富的資料，有助於國教的廣泛推行。其中有關中華文化、民俗以及國家發展最新的訊息都是重要的素材，那些動態的視覺資料更具有吸引力，這需要有心人士組織起來，不但搜集和整理有關資料，還負責與學校和社團建立聯繫。「國民教育中心」不僅要恢復，還要大發展。
香港學生多年沒有自己的刊物了。現在不是提倡正能量嗎？如能創辦一份全港性的學生刊物，以弘揚中華文化和道德傳統，報道祖國建設成就為主旨，力求豐富多彩，生動活潑，圖文並茂，這會有助於學生心智的健康成長。其實，本地不乏關愛青少年的有心人士，他們可否接受這種挑戰？辦刊物非易事，除了有心，還要有資源。政府和青年委員會能否作出大膽的嘗試，為國教推陳出新，作出更大的貢獻？只要政府重視國教，教育局視之為工作要點，許多困難都可以解決。
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