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■通識科將討論是否增加分題比例及增設選答題。圖為中學通識科上課情況。 資料圖片
教師贊成「有得揀」 憂分題難區分學生能力差異
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）教育局就新高中推行「新學制中期檢討及前瞻」諮詢於上月完成，因應有關初步結果，局方昨起就其中4個科目包括通識教育、數學、旅遊與款待及視覺藝術展開跟進諮詢。根據當局向學校發布的問卷，廣受關注的通識科，將考慮於文憑試卷一增加佔分較少的分題比例，及在增設二選一的選答題。有資深通識科教師贊成增設選答題，但認為分題則「兩睇」，因為這能幫助部分語文及分析能力較弱的學生取得較佳成績，但也會令學生間的能力差異較難區分。
教育局昨日就4個科目分別發出問卷，邀請學校回應（見右表）。在通識科中，問卷提到增加卷一佔分較少的分題比例，「以更有效照顧整體考生的不同能力。」有關問卷亦指出，分題主要要求考生描述、詮釋資料和提供非評估性的答案，並問到學界若認同有關變動，認為最早應在2016年或2017年的文憑試中實行。
照顧學生多樣性及不同興趣
另一個通識科改動，則是在卷一乙部增設二選一的選答題。目前，該卷設有三道必答題，如增設乙部二選一的選答題，考試時間或會增加30分鐘至兩個半小時。當局指，有關做法能照顧學生的多樣性及不同興趣，及擴闊對課程6個單元的涵蓋面，令試題題材和資料的種類更多樣化，惟考生將需要更多時間來閱讀試題。問卷亦問到，認為有關措施最早可於2018年或2019年的文憑試中實行。
就有關改動，仁濟醫院林百欣中學資深通識科教師劉世蒼贊成增設選答題，「有選擇對學生而言是好事。通識科的卷一和卷二，學生向來都偏向喜歡卷二，因為卷二只須從三題中選答一題，學生只須對其中一題有信心即可作答。」至於涵蓋範疇較多，會否加重教師負擔，他則坦言，「我們怎樣也會教6個單元，所以沒有分別。」
在增加分題比例方面，劉世蒼坦言「兩睇」，因為這能幫助部分語文及分析能力較弱的學生取得更佳成績，但也會較難區分學生能力差異，認為大家應思考考試是為了區分能力還是測試學生對科目的認知。不過他亦提出，以往通識科曾縮減分題，現時這樣做有走回頭路之嫌。
數學「旅款」視藝同推跟進諮詢
此外，數學也探討了課程內容於2017年之前是否更改；旅遊與款待則考慮是否將3個選修部分一併或個別地納入必修部分；視覺藝術則問及是否要更改考試要求等。
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