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香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）幼稚園畢業生升小學時，或會因為不適應而產生壓力。教育局昨日就向立法會提交文件，總結免費幼稚園教育委員會對於幼升小銜接的意見。委員會提出多項建議，包括幼稚園高班教師可參考小學課程設計學習活動；小學教師及幼稚園老師可相互駐校實習；小學委派一名教師協調銜接安排的推行情況等。
委員會認為，幼稚園高班教師參考小學課程設計學習活動的做法可取，但應避免在幼稚園教授小一課程，以維護幼稚園教育的核心價值。委員會又提醒幼稚園在為學生訂定學習計劃時，應留意幼稚園與小一的期望有明確分別，學習活動應循序漸進，並着重於學童的個人品格，如自理技巧、社交技巧等，避免出現操練或對學童構成不必要的壓力。
此外，委員會認為幼稚園及小學均應制定適當的銜接安排，有系統地支援學童升讀小一。其中小學應委派一名教師協調銜接安排的推行情況，另幼稚園向小學移交學童資料的安排也應該加強。委員會又建議，可安排幼稚園教師暫駐小學實習，以及讓小學教師到幼稚園實習，讓雙方均能作更好準備，而幼稚園和小學亦應該互相分享更多良好做法。
在家庭準備方面，委員會建議幼稚園和小學須加強家校合作，以協助學童適應新的學習環境。委員會又指出，有關當局應加強家長教育，讓家長掌握所需的技巧和知識，並抱務實及正面的期望，協助子女處理在銜接期內可能出現的心理及情緒問題。
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