|
香港文匯報訊（記者 高鈺）近年教育議題被泛政治化，部分有明確政治立場的團體，只要坊間的教學材料與其所提倡不符，即指控對方「灌輸」、「偏頗」，圖爭取政治本錢。教育局月前推出香港基本法視像教材套，教協及法政匯思昨發表「評核報告」，稱其中涉「政治灌輸」及「偏頗觀點」，鼓吹學校不要使用，更要求局方收回並重新編撰。教育局表明不認同有關批評，並強調教材有多位香港基本法專家參與編撰，局方並會為學界提供一系列專業培訓，其內容及適用性毋庸置疑。
曾出版偏頗「佔中教材」而廣受批評的教協，昨日與被質疑為「公民黨B隊」的法政匯思，就教育局的香港基本法視像教材套發表「評核報告」，稱經他們「分析」下，教材涉及「政治灌輸」及「誤導」。
有關團體「截圖取義」，以教材內圖表的「地理位置」為依歸，稱教材會令學生「誤解」國務院港澳辦和特區政府有從屬關係，又稱有關教材按照「官方說法」作解釋，「迴避」爭議性議題，沒有提及坊間團體發起的反對活動，是「單向灌輸」的「洗腦」。
教育局發言人昨日反駁指，不認同指教材套內容偏頗、扭曲香港基本法及灌輸政治意識的批評。有關的教材套，是透過初中生自擬題目，並與法律專家互動，以論壇形式，探討香港基本法與日常生活息息相關的重要性和議題，及培養學生的自學及獨立思考能力，同時可配合現有其他基本法教材。
邀專家探討議題 增師信心
就圖表內容，教育局強調，教材套內的圖表及列表，都已清楚標明香港基本法的相關條文，例如香港基本法第十二條關於特區政府直轄於中央人民政府的表述。同時，局方也為校長、科主任及教師提供一系列相關的專業培訓，亦將邀請專家就不同議題作出解釋和探討，增強教師的能力和信心。
教育局強調，教師應以專業判斷，因應課程目標、校情和學生年級等需要，選取合適的學與教資源。而是次視像教材套得到多位香港基本法專家參與製作，並獲不同辦學團體的學校老師作試教及提供意見，其內容及適用性毋庸置疑。
|
