 放大圖片
■屠海鳴
屠海鳴 中國和平統一促進會香港總會常務副會長 香港僑界社團聯會永遠名譽會長 中華海外聯誼會理事 上海市政協常委
港大學生會成員衝擊校委會，讓人想起了「文化大革命」初期的北京大學，「紅衛兵」批鬥校長的情景。如今的香港，激進學生的做派與「紅衛兵」極具相似之處。通識教育缺失，使學生「無法無天」，而香港現行政治體制，又為別有用心之人操控學生提供了便利。因而，這些「黃衛兵」如今在港搞「文革」那一套，香港市民不可不察！
港大學生會成員衝擊校委會事件引發了人們的諸多思考，人們比較集中的感受和看法是：學生圍攻教授的做法，讓人想起了「文革」初期的北京大學，聶元梓等激進學生批鬥校長的情景，他們當時的名字叫做「紅衛兵」。也許有人會認為，僅憑一個孤立事件就將其與「紅衛兵」掛鈎，是不是有點「神經過敏」？
但筆者認為，這個事件並不孤立，也非偶然，聚焦港大，再看香港，凡事「政治掛帥」，無視規則，衝擊法制，「泛政治化」的趨勢越來越明顯，「黃衛兵」無法無天，迷戀暴力，衝擊法治，香港市民不可大意。
激進學生的做派與「紅衛兵」極為相似
綜觀近年來香港一些青年學生的做派，與當年的「紅衛兵」至少有三個方面的相似之處。
其一，都有自己的一套「理論」。「紅衛兵」當年的口號是「革命無罪，造反有理」、「無產階級專政下繼續革命」。港大學生會刊物《學苑》雜誌則拋出了「香港民族」、「公民自決」、「城邦自治」、「公民抗命」等「港獨」言論，名為「學術研究」，實則有政治目的。
其二，都不顧規則、不講法治、不尊重人權。港大校委會的議事規則已延續百年，副校長如何議定？自有章法。百餘名學生會成員卻亟不可待「逼宮」，無視規則，破壞秩序。在法治社會裡，人們都懂得「誰主張、誰舉證」的原則，但港大學生會成員衝擊校委會事件中，先把校委會成員圍起來，特別是針對他們認為有問題的李國章教授等人，辱罵攻擊，讓他們自己交代所謂「罪行」，不答應就不允許離開，有人當場暈倒受傷，也不准醫護人員救助醫治，蠻不講理，毫無人性。當年的「紅衛兵」就是這個套路，先認定你是「走資派」，然後批鬥你，讓你自己「坦白」，「紅衛兵」不滿意，就不能過關，給你戴高帽子、潑墨水、遊街，讓你坐「土飛機」，極盡侮辱人格之能事。
其三，都以學校為大本營，上街遊行示威，並發展為暴力事件。去年長達79天的非法「佔中」，學生走上街頭，以「黃色雨傘」為標誌，被稱為港版的「顏色革命」。其間，一些激進分子衝擊政府總部和立法會、攜帶危險物品、設置鐵馬阻斷交通、用雨傘戳刺維護秩序的警員，上演了驚險一幕。而「紅衛兵」當年就是從最初的上街遊行、全國串聯，發展成為一場規模浩大的「武鬥」，讓許多無辜群眾命喪黃泉。
通識教育缺失 讓學生「無法無天」
如今的香港大學生是在「九七回歸」後長大，從小學到中學，通識教育的缺失，讓他們「無法無天」。「無法」就是沒有憲法和基本法的概念，「無天」就是沒有國家觀念和中華民族觀念。
「無法」主要體現以下四個方面：一是認為「法治」是司法機關對法律的解釋和適用，不是全國人大常委會對基本法的解釋；二是強調香港成文法律「不能牴觸法治原則」，而不提「不能牴觸基本法」；三是提倡在司法覆核案件中，法官對任何法律是否牴觸基本法進行覆核，而忽略了全國人大常委會的最終解釋權；四是主張法律一旦違反「公義」，就可以進行「公民抗命」，等等。這些都是不符合香港基本法的，也不符合法治原則，卻在「九七後」一代人的腦子裡形成了認知。
「無天」主要體現在兩個方面：一是對香港與內地的關係認識不清。把香港視為獨立的政治實體，而不是視為中國的一個特別行政區；把香港與中央的關係，視為平起平坐的關係，而不是中央與地方的關係。二是對「民族」的認識極其荒誕。所謂「香港民族」的言論，既表現出對「民族」概念的無知，也表現出對「中華民族」認識的缺失。民族（英文Ethnic group或Ethnicity）是指一群基於歷史、文化、語言、宗教、行為、生物特徵而與其它有所區別的群體。香港在英國殖民之前，就是中國廣東的一個小漁村，香港人與中國內地人同宗同文、同信仰同習俗，同樣的黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚，何來「香港民族」之說？自漢武帝以來，以漢族為主體的中華民族就已經形成，綿延至今，一些青年學生對此卻缺乏認知，不知自己身上流的是哪個民族的血液，實在是一種悲哀！
青年學生「無法無天」，則極易被人操控，「無根的義勇」很容易演化為暴力傾向，重蹈「紅衛兵」覆轍。
香港現行體制為別有用心之人操控學生提供便利
如果說一些青年學生「無法無天」，是「紅衛兵」復活的內因，那麼香港的現行政治體制則為「紅衛兵」復活提供了外因。
眾所周知，港英時代，總督獨裁，立法局僅僅是諮詢機構，大堂之上坐滿了委任議員，香港毫無民主可言。而回歸後的香港按照「一國兩制」、「港人治港」的原則，基本法賦予港人更大的自治權。立法會已經是擁有立法權、監督權、否決權的機構，特區政府許多工作必須通過立法會審議通過才能實施，這使反對派議員有了更大發言權，或者說有了制衡特區政府的更大本錢。有人形容現行體制是「弱政府、強議會」格局，不無道理。從董建華時代至今，歷屆特首都有雄心勃勃的民生計劃，卻屢遭擱淺，反對派在立法會阻撓是其中一個主要原因。
如今，反對派不僅在立法會上狙擊特區政府，還把手伸向了更多地方。此次「港大風波」中，反對派就組織了所謂的「港大校友關注組」，為公民黨成員陳文敏「上位」大造輿論，學生會成員衝擊校委會後，反對派又極力為其辯護，而此前反對派也多次為港大學生會《學苑》刊物的「港獨」言論辯護。這些現象表明，反對派的終極目標是爭奪港大管治權，為了這個目標，他們無所不用其極。以港大等大學為大本營，讓「港獨」勢力逐步向外拓展，這是他們的基本思路。循此思路，將學生變成「無法無天」的「紅衛兵」，充當「馬前卒」，是再好不過的選擇了。其心可誅，其行可恨！
|
放大圖片
