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■狄志遠及余榮輝建議教育局宜全面檢討TSA系統。姜嘉軒 攝
三成不知「練來何用」 近四成半日伴子女練逾句鐘
香港文匯報訊（記者 姜嘉軒）全港性系統評估（TSA）的存廢近日惹來爭議，一項調查顯示，三成受訪家長根本不明白TSA為何物，卻有近四成半家長每日花逾一小時陪伴子女操練，反映「為操而操」問題嚴重。調查機構昨日強調，TSA原意只用作評估學校教學表現，近年卻被扭曲成為校譽之爭，甚至殺校指標，結果苦了學生，建議教育局多與學校及家長溝通，解釋TSA不是為了競爭，別再受「人操練我又操練」的不良風氣影響，否則即使廢除TSA換上另一套工具，亦只會重蹈覆轍。
香港家庭教育學院於上月28日至31日，在全港以隨機電話訪問了527名小三及小六家長，以了解他們對TSA的意見。調查發現，三成家長坦言不明白TSA的目的及作用，另有近四成家長認為TSA無助子女提升知識，但同時有近四成半家長在過去半年每日花最少一小時陪伴子女操練TSA。約45%家長指是學校要求，約25%人是擔心子女升學，12%家長直認「人操我唔操怕蝕底」。
逾四成人指子女壓力爆燈
家教院的調查要求家長自評TSA為自己帶來的壓力狀況，若以5分為最嚴重，超過半數家長自評壓力指數逾3分，而逾四成家長指其子女為了應付TSA，正承受最高5分的壓力及困擾，情況嚴重。
香港家庭教育學院總監狄志遠指出，不少家長認為TSA對子女學習並不重要，但在「人操練我又操練」的學校氛圍下，家長仍會要求子女每天最少就TSA操練一小時或以上，他形容情況過火，不但對學業無大幫助，更影響學生溫習的積極性，最後只會得不償失。
狄強調TSA本來是「評估小三學生在過去3年的學習表現，取得有關數據後針對弱點改善教學模式，小六再考一次作為成果回顧」，不會影響學生個人升學，更無意讓各小學分個高下。
制度變質 倡增溝通
學院董事余榮輝補充指，TSA的原意無問題，但制度隨着年月變質成為各學校眼中的「競爭地」，例如部分學校重視TSA成績達標率，視作招生優勢，也有學校擔心當局將TSA成績視作殺校指標，種種因素促使學校催谷學生操練。他建議當局全面檢討TSA系統，同時多與家長溝通，進一步解釋TSA的目的及作用，消除誤解及將制度優化，讓TSA發揮應有的作用。
此外，公民黨昨日亦公佈TSA的電話調查結果，在739名受訪者中，近七成人認同TSA會為師生及家長帶來沉重壓力，超過六成半人認為應立即取消小三TSA。
教育事務委員會將於本月29日在立法會綜合大樓會議室1舉行特別會議，聽取各界就TSA的推行及有關事宜提出意見，歡迎各界在本月20日前向教育事務委員會秘書提交意見書，或填妥有關回條（http://www.legco.gov.hk/general/chinese/sec/invite_s/ed20151129-reply-c.pdf）後交回事務委員會秘書，預約當日出席會議陳述意見。
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