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2015年11月4日 星期三
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家長怕蝕底 盲操TSA


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■狄志遠及余榮輝建議教育局宜全面檢討TSA系統。姜嘉軒 攝

三成不知「練來何用」 近四成半日伴子女練逾句鐘

香港文匯報訊(記者 姜嘉軒)全港性系統評估(TSA)的存廢近日惹來爭議,一項調查顯示,三成受訪家長根本不明白TSA為何物,卻有近四成半家長每日花逾一小時陪伴子女操練,反映「為操而操」問題嚴重。調查機構昨日強調,TSA原意只用作評估學校教學表現,近年卻被扭曲成為校譽之爭,甚至殺校指標,結果苦了學生,建議教育局多與學校及家長溝通,解釋TSA不是為了競爭,別再受「人操練我又操練」的不良風氣影響,否則即使廢除TSA換上另一套工具,亦只會重蹈覆轍。

香港家庭教育學院於上月28日至31日,在全港以隨機電話訪問了527名小三及小六家長,以了解他們對TSA的意見。調查發現,三成家長坦言不明白TSA的目的及作用,另有近四成家長認為TSA無助子女提升知識,但同時有近四成半家長在過去半年每日花最少一小時陪伴子女操練TSA。約45%家長指是學校要求,約25%人是擔心子女升學,12%家長直認「人操我唔操怕蝕底」。

逾四成人指子女壓力爆燈

家教院的調查要求家長自評TSA為自己帶來的壓力狀況,若以5分為最嚴重,超過半數家長自評壓力指數逾3分,而逾四成家長指其子女為了應付TSA,正承受最高5分的壓力及困擾,情況嚴重。

香港家庭教育學院總監狄志遠指出,不少家長認為TSA對子女學習並不重要,但在「人操練我又操練」的學校氛圍下,家長仍會要求子女每天最少就TSA操練一小時或以上,他形容情況過火,不但對學業無大幫助,更影響學生溫習的積極性,最後只會得不償失。

狄強調TSA本來是「評估小三學生在過去3年的學習表現,取得有關數據後針對弱點改善教學模式,小六再考一次作為成果回顧」,不會影響學生個人升學,更無意讓各小學分個高下。

制度變質 倡增溝通

學院董事余榮輝補充指,TSA的原意無問題,但制度隨茼~月變質成為各學校眼中的「競爭地」,例如部分學校重視TSA成績達標率,視作招生優勢,也有學校擔心當局將TSA成績視作殺校指標,種種因素促使學校催谷學生操練。他建議當局全面檢討TSA系統,同時多與家長溝通,進一步解釋TSA的目的及作用,消除誤解及將制度優化,讓TSA發揮應有的作用。

此外,公民黨昨日亦公佈TSA的電話調查結果,在739名受訪者中,近七成人認同TSA會為師生及家長帶來沉重壓力,超過六成半人認為應立即取消小三TSA。

教育事務委員會將於本月29日在立法會綜合大樓會議室1舉行特別會議,聽取各界就TSA的推行及有關事宜提出意見,歡迎各界在本月20日前向教育事務委員會秘書提交意見書,或填妥有關回條(http://www.legco.gov.hk/general/chinese/sec/invite_s/ed20151129-reply-c.pdf)後交回事務委員會秘書,預約當日出席會議陳述意見。

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