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■在筏可中學的寄宿及學習生活，永文(右一)、海文(右二)兩兄弟漸漸願意打開心扉，表達自我，更變成積極樂觀、熱心助人的領袖生。 香港文匯報記者梁祖彝 攝
在佛教筏可紀念中學校長惲福龍及一眾老師眼中，周永文和周海文兩兄弟出身自破碎家庭，性格孤僻冷漠，但在學期間得到學校和社會人士的熱心幫助下，漸漸願意打開心扉，表達自我，甚至透露身世；他們亦由從前那種一沉不起的年輕人，改變成積極樂觀、熱心助人的領袖生。
筏可的訓導老師吳翠瑤指，校方起初先接觸弟弟周海文，言談間已覺得他為人缺乏自信，難以對別人建立信心，平日沒什麽表情，感覺十分冷漠。
吳翠瑤透露，去年海文剛到筏可「試讀」中四期間曾遺失錢包，老師細問詳情時，他顯得吞吞吐吐，令老師懷疑他會否為錢而出售身份證，卻訛稱遺失錢包。雖然校方最後未能查出「真相」，但她慢慢明白到海文有如斯表現，是因為自小習慣所有事都自己解決，不願為人帶來麻煩，又怕惹來其他同學歧視的眼光，「就算連搭車錢都無埋，都不敢告訴任何人。」
在學校的熏陶下，入宿的周氏兄弟改變明顯，現時兩人變得較為主動、樂觀，甚至願意和別人談及自己的經歷，在學業上亦更加積極。吳翠瑤指，這反映他們想盡力擺脫過去，一心改變，兩兄弟今年更被宿舍舍監挑選為宿舍組長，帶領宿舍師弟妹參與活動。吳翠瑤大讚永文有領導才能，「做得好，他不會領功；做得不好，他都不會歸咎組員，而是建議有何改善之處，亦會鼓勵組員下次做得更好，看出他已學會承擔。」 ■記者 黎忞
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