香港文匯報訊 （記者 姜嘉軒） 教師常額職位難求，很多合約教師均望穿秋水。有調查發現，中、小學聘請合約教師數量持續增加，且出現同工不同酬情況，待遇毫無保障，調查團體建議政府長遠應投放資源增加常額職位，讓教師重新成為有前景的行業。
教協以網上問卷訪問了1,334位中小學合約教師、副教師/助理教師、需教學及不用教學的教學助理。結果顯示，以上合約職位中，逾八成人屬35歲以下。絕大部分合約教師均有接受師訓，當中超過四成更是持有碩士或以上學歷。
薪低工時長 待遇欠保障
調查又指，合約教師即使具備教師資歷，且負擔實際教學工作，無異於常額職位，待遇卻沒有保障，其中有三成合約教師薪酬低於常額教師的起薪點，同時超過九成的合約教師及教學助理的合約期只有一年，少數學校更以「暑假不用工作」為由，只提供11.5月合約，導致他們可賺取的年資更少。此外，約七成合約教師及教學助理坦言，不清楚下年度的續約機會，朝不保夕情況令不少合約老師常要轉校。調查指年資超過一年的合約教師中，接近七成曾經轉校。
合約教師的待遇欠缺保障，工時卻很長。調查顯示超過一半教師每周工作55小時以上，有一成更超過70小時。付出努力不僅與收入不成正比，且前路茫茫，接受調查的合約教師中有三成年資超過7年，轉任常額無期。上述4類崗位的教職員中，有三成或以上表明有意離開教育界。
教協表示，多年來年輕合約教師及教學助理數目不斷增長，達總教師人數20%，建議政府應檢討短期津貼的運用，如轉為常額撥款，長遠改善中小學班師比例，增加常額職位。