吳克儉 教育局局長
新學年伊始，我趁此機會向校長和教師致意，感謝大家時刻以專業為先，緊守崗位，為下一代的成長和學習作出貢獻。
教育局一直關心學生的身心發展，並致力推動學校建構和諧共融的校園，讓每個學生都可以健康成長，愉快學習，享受校園生活。我們期望學校繼續優化共融校園政策，因應學生的差異和教育需要，提供適切支援，讓所有學生在共融的氛圍中，不論其背景、文化、表現和能力，都得到重視和關愛，有機會發揮潛能。
加強生命教育 重視精神健康
教育局聯同衛生署於本學年開展「好心情@學校」計劃，推廣「與人分享」、「正面思維」及「享受生活」的信息，在學校推廣精神健康教育，提高學生對精神健康的認知和了解，以應付生活上不同的挑戰。我們鼓勵學校積極參與，按學校的文化和校情制訂適切的計劃和活動，提升學生對精神健康的關注和認識，培養他們對遇事求助持接納態度。
此外，我呼籲學校繼續於新學年舉辦「我的行動承諾」承諾日。今年的主題是「愛與關懷．由自己出發」，目的是讓學生透過集體承諾，訂立目標，並付諸實行，冀能協助學生學懂愛和尊重自己，乃至推己及人，關心別人的處境和感受，發揚互助互愛的精神。
我亦鼓勵學校加強生命和價值觀教育，培育學生全人發展。教育局又會為教師提供不同的專業發展活動，主題包括自主學習、電子教學等，以提升他們的專業能力，方便他們按學生的學習需要，設計富趣味和具挑戰性的學習活動，讓學生體驗求知的樂趣，並提升學習效能。
關注幼小銜接 豐富成長歷程
政府已公佈由二○一七/一八學年起實施免費優質幼稚園教育政策，幼稚園教育的經常性開支將大增近七成至每年約67億元，預計約七至八成的半日制幼稚園學位將會免費，至於其他學位，因政府已大幅增加資助，學費亦會在低水平。我盼望幼教界同工能同心協力，為政策的成功落實做好規劃及準備，讓學童可以順利享受更優質的幼稚園教育，從遊戲中學習，在各方面得到均衡發展，能夠健康成長。
另外，幼童升讀小學面對很大的轉變，我們建議多關注幼童的情緒和心理反應，維持他們的學習興趣和自信心。學校適切地調節和安排學習模式及評估，教師主動關心、鼓勵和支持學生，以及與家長緊密溝通，均有助幼童盡早適應，為日後學習打好基礎。
我亦盼望學校利用全日制小學提供的空間，靈活規劃課程，讓學生有更多機會體驗群體生活，透過多元化活動發揮本身的潛能，促進全人發展。我相信學校能實施有效益的家課政策，協調學生每日各科的家課量，以重質不重量為原則，確保他們享有充足的課餘空間休息、遊戲和發展興趣，能夠愉快學習及享受校園生活。
認識國家歷史 深化基本法教育
這學年適逢香港回歸祖國20周年。我期望老師能夠弘揚中華文化，透過常識科、中國歷史、相關科目和德育、公民及國民教育，讓同學能夠看到及明白今日的中國，是怎樣從過去走過來，今日的穩定與各方的成就，着實得來不易。香港的制度和社會一切的運作，都以《基本法》作為依歸。我希望學校在這學年加強和深化《基本法》教育，讓學生明白什麼是「一國兩制」、「港人治港」和高度自治，持續發揮香港的獨特優勢。
學校及家長都希望學生可以於寧靜的校園內，在安全、有秩序及專業教學的環境下學習，免受政治及紛亂干擾。就近日有組織在網上招攬中學生，計劃在校園宣揚「港獨」主張及推動活動，我相信校長和教師都理解《基本法》是特區的憲制性文件，亦是特區實施「一國兩制」的基礎，「港獨」並不符合本港的憲制及《基本法》賦予香港的法律地位，「港獨」主張及活動不應在校園出現。在與學生討論香港的地位時，一定要以《基本法》為基礎，以免學生受誤導而不自覺地參與鼓吹違反《基本法》或其他法律的活動。事實上，《基本法》已清楚列明「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分」，這一點是毫無疑問，「港獨」絕不正確，沒有什麼需要討論。
最後，我祝願全港校長、老師及同學們身心康泰，有一個愉快和充實的學年。