■梁貫成（左）與黃小玲公佈調查結果，香港小四學生在數學排名全球第二。 吳希雯 攝中小生科學較4年前「大躍進」 學者：因教局加強STEM教育
香港文匯報訊（記者 吳希雯）隨着高科技產業發展，數理方面的人才培育非常重要。根據最新發表的「國際數學與科學趨勢研究（TIMSS）2015」顯示，香港學生表現優秀，在中小學各級的數學與科學評核中全部高踞前六位。當中小四數學科排名更佔全球第二，中二數學科表現亦排全球第四；而小四及中二的科學排名及分數，比4年前同一研究顯著進步，研究學者認為這或可歸因於教育局近年加強推行STEM教育。不過研究亦提到，港生對於數學及科學的興趣及信心偏低，相信和考試制度的壓力有關。
國際教育成就評價協會（IEA）昨日公佈「TIMSS 2015」的結果，該項目為每4年進行一次的全球最大型的教育比較研究。調查透過測試及問卷，測量世界各地小四及中二生的數學和科學表現，今年有約60個國家及地區共58.2萬名學生參與；而香港部分則有132所小學及133所中學共3, 600名小四及4,155名中二學生參加測試，由香港大學教育學者負責。
近四成小四中二生「國際最高」
在數學科方面，香港小四學生的成績保持以往優勢，全球排名第二，較2011年的研究上升一級，僅次於新加坡，連同韓國、台灣及日本等東西地區一同囊括前五位，表現顯著高於其他國家及地區的學生。而本港中二生的數學表現則繼續排全球第四，稍遜於新加坡、韓國及台灣。
另在衡量數學尖子方面，香港分別45%及37%小四及中二生，達到研究中的「國際最高基準」。
在科學成績方面，港生的進步更見明顯，小四生由4年前的第九上升至第五，中二生則由第八位升至第六位。不過相比起兩者都排全球第一的新加坡，港生表現仍有進步空間；當中有16%小四生及12%中二生科學尖子達到「國際最高基準」，雖然較2011年的9%多，但相對於新加坡的37%及42%，仍然明顯落後。
缺正面學習態度致「高分低自信」
雖然港生數學及科學成績優異，但相對國際整體中小學生而言，卻較少抱有正面學習態度。在本港，只有約三成小四生對數學非常有信心，而中二生更只有一成，可見不少人都處於「高分低自信」狀態。而數理學習興趣方面，港生亦明顯偏低，表示非常喜歡數學的小四及中二生分別只有35%及15%，遠低於國際平均數的46%及22%，而且中學生的學習興趣及信心也較小學生低。科學方面也存在同樣問題，惟情況相對較佳。（見表）
學者：競爭壓力「打殘」港生信心
負責研究的港大教育學院院務委員會主席兼香港IEA中心主席梁貫成直言，港生數理興趣及自信偏低，原因與考試競爭有關，而其他亞洲地區如新加坡亦有類似情況：「考試制度的競爭壓力，『打殘』了香港學生的信心，此情況過往已存在，但一直未見明顯改善。因此前線老師可多鼓勵學生，提升他們的自信。」
而就中學生自信及興趣都比小學生低，他解釋因老師多認為越高年級越應減少玩樂，專注操練，較易令學生失去興趣，但具體情況亦需要拿捏平衡：「例如有部分外國學校雖然學習氣氛愉快，但學生可能連乘數表之類的基本功亦未打穩，難以學習更高階的知識。」
教育局發言人昨回應TIMSS最新結果時指，港生表現超卓，令人鼓舞；又強調當局關注點並非排名的先後，而是為維持高質素的教育作定期檢視，局方會以學生學習利益為大前提，借助國際評估結果作其中一個參考指標加以改進。