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小四數學表現 港童全球第二

2016-11-30
■梁貫成(左)與黃小玲公佈調查結果,香港小四學生在數學排名全球第二。 吳希雯  攝■梁貫成(左)與黃小玲公佈調查結果,香港小四學生在數學排名全球第二。 吳希雯 攝

中小生科學較4年前「大躍進」 學者:因教局加強STEM教育

香港文匯報訊(記者 吳希雯)隨荌狀鴔瑊ㄦ~發展,數理方面的人才培育非常重要。根據最新發表的「國際數學與科學趨勢研究(TIMSS)2015」顯示,香港學生表現優秀,在中小學各級的數學與科學評核中全部高踞前六位。當中小四數學科排名更佔全球第二,中二數學科表現亦排全球第四;而小四及中二的科學排名及分數,比4年前同一研究顯著進步,研究學者認為這或可歸因於教育局近年加強推行STEM教育。不過研究亦提到,港生對於數學及科學的興趣及信心偏低,相信和考試制度的壓力有關。

國際教育成就評價協會(IEA)昨日公佈「TIMSS 2015」的結果,該項目為每4年進行一次的全球最大型的教育比較研究。調查透過測試及問卷,測量世界各地小四及中二生的數學和科學表現,今年有約60個國家及地區共58.2萬名學生參與;而香港部分則有132所小學及133所中學共3, 600名小四及4,155名中二學生參加測試,由香港大學教育學者負責。

近四成小四中二生「國際最高」

在數學科方面,香港小四學生的成績保持以往優勢,全球排名第二,較2011年的研究上升一級,僅次於新加坡,連同韓國、台灣及日本等東西地區一同囊括前五位,表現顯著高於其他國家及地區的學生。而本港中二生的數學表現則繼續排全球第四,稍遜於新加坡、韓國及台灣。

另在衡量數學尖子方面,香港分別45%及37%小四及中二生,達到研究中的「國際最高基準」。

在科學成績方面,港生的進步更見明顯,小四生由4年前的第九上升至第五,中二生則由第八位升至第六位。不過相比起兩者都排全球第一的新加坡,港生表現仍有進步空間;當中有16%小四生及12%中二生科學尖子達到「國際最高基準」,雖然較2011年的9%多,但相對於新加坡的37%及42%,仍然明顯落後。

缺正面學習態度致「高分低自信」

雖然港生數學及科學成績優異,但相對國際整體中小學生而言,卻較少抱有正面學習態度。在本港,只有約三成小四生對數學非常有信心,而中二生更只有一成,可見不少人都處於「高分低自信」狀態。而數理學習興趣方面,港生亦明顯偏低,表示非常喜歡數學的小四及中二生分別只有35%及15%,遠低於國際平均數的46%及22%,而且中學生的學習興趣及信心也較小學生低。科學方面也存在同樣問題,惟情況相對較佳。(見表)

學者:競爭壓力「打殘」港生信心

負責研究的港大教育學院院務委員會主席兼香港IEA中心主席梁貫成直言,港生數理興趣及自信偏低,原因與考試競爭有關,而其他亞洲地區如新加坡亦有類似情況:「考試制度的競爭壓力,『打殘』了香港學生的信心,此情況過往已存在,但一直未見明顯改善。因此前線老師可多鼓勵學生,提升他們的自信。」

而就中學生自信及興趣都比小學生低,他解釋因老師多認為越高年級越應減少玩樂,專注操練,較易令學生失去興趣,但具體情況亦需要拿捏平衡:「例如有部分外國學校雖然學習氣氛愉快,但學生可能連乘數表之類的基本功亦未打穩,難以學習更高階的知識。」

教育局發言人昨回應TIMSS最新結果時指,港生表現超卓,令人鼓舞;又強調當局關注點並非排名的先後,而是為維持高質素的教育作定期檢視,局方會以學生學習利益為大前提,借助國際評估結果作其中一個參考指標加以改進。

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