4月23日是一年一度的「世界閱讀日」。近日政府、出版界、學校和香港教育城都舉辦了不同活動，鼓勵建立良好閱讀習慣，推動全城閱讀文化。閱讀在子女的學習過程中扮演着重要角色，作為教育界仝工及家長，定當會擁抱這個機遇，讓孩子從小開始愛上閱讀、懂得閱讀，幫助他們踏入高年級時掌握一定的閱讀能力，能夠從書本及媒體中汲取知識，並有能力去搜尋相關閱讀材料，以利更深更廣的學習。
閱讀的效益毋庸置疑。然而電子書的出現，引來不同學者、機構進行研究、探討及比較紙本閱讀與電子閱讀的成效。
大部分研究推電子閱讀
大部分研究成果都認為，電子閱讀的好處甚多，包括：具即時貯存及閱讀功能，用戶毋須到書店及圖書館購買或借閱書籍，節省時間及空間；電子書蘊含動畫、聲音、影片、甚至互動遊戲等多媒體互動功能，輔助讀者更進一步掌握書本內容，為閱讀增添趣味性，合乎現今數碼世代孩子的學習模式；劃破地域的界限，同一本書可以同一時間供全校學生閱讀；電子平台能夠提供閱讀數據，有助教師們了解不同學生的閱讀狀況，包括閱讀時間、數量、學生喜愛的書籍類型等，協助學校及家長掌握及推動閱讀。
電子閱讀好處多不勝數，但亦有不少研究報告指出電子閱讀存在不少隱憂，例如健康問題，長期使用電子產品有可能對眼睛、脊椎帶來不良影響；另也有學者指出紙本閱讀較能深化閱讀，比使用熒幕更容易理解與記憶文本，有助建立批判思維等。
不過與此同時，亦有研究反駁熒幕上閱讀並不影響閱讀理解能力，相反孩子可更快更準地掌握詞彙的讀音與意思；而健康方面亦有不同的預防方案可以解決。這些討論可能會持續下去，最終或沒有定論。
每個人喜好各有不同，但筆者深信，大家一定不反對推動混合閱讀模式。在閱讀世界裡，有人喜愛書香味、喜愛紙本書的手感，喜愛「漂書」，同時亦有數碼公民愛浮游於電子世界，特別是男孩子。
閱讀模式不能一刀切
美國有調查報告以百多所全校推動電子閱讀平台的學校作研究對象，發現電子閱讀能提升一向較不喜愛閱讀的學生的閱讀興趣，而校內的男孩子亦明顯地更能投入電子閱讀世界，閱讀時間亦比以前增多。
由此看來，閱讀模式不能一刀切，家長應為孩子選擇合適且多元的閱讀資源，激勵閱讀興趣及動機，有效地締造一個共融的閱讀氛圍，讓他們成為閱讀愛好者。■香港教育城高級發展經理 洪婉玲