港須補足國學課 播豐盛中華文化
［編者按］國學巨擘饒宗頤今年初仙逝，再次引發社會深思香港的國學文化議題。在這個商業與功利掛帥的城市，要推動國學發展確是挑戰重重，隨着上一代深富中華文史哲藝術素養的賢人老去，國學甚至有「凋零」之議。香港文匯報今起推出系列報道，探析現今國學面對的挑戰，並述說年輕一代繼承狀況以及復興願望。
香港社會制度嚴謹、英才匯聚、集中西文化於一身，商業金融等成就享譽全球，然而國學領域過去多年都似未受重視，治學氛圍難成氣候，有心傳承的年輕人寥寥無幾。多位本港國學界代表人物接受香港文匯報採訪時都強調，當代世界國學素養有其必要性，而人文訓練對社會發展更影響深遠，惟現時特區政府以至民間對此卻相當忽視，教育制度、社會氛圍觀念、前景出路等亦存在缺失，香港須補足國學這一課，傳揚豐盛中華文化，任重道遠。■香港文匯報記者 柴婧
廣義上，中國古代現代的文化和學術皆屬國學，包含文學、歷史、哲學、地理、書畫及音樂藝術等諸多範疇。今年間，包括饒公、金庸等於香港讓中華文化發揚光大的泰斗先後離世，對照現今社會文史哲長期被忽視的狀況，更掀起「無以為繼」的嘆息，國學之蓬勃發展成為妄談。
難覓深度作品 局限師生視野
香港的應試教育常被人詬病，而這也遏制國學的普及與發展。理工大學人文學院院長、香港孔子學院理事長朱鴻林表示，在學校考試導向下，教科書只針對考題要求而編寫，無法將中華歷史文化不同課題的爭議及前因後果講得透徹，即使是課外參考書，也較難找到對學生來說很好讀的歷史作品，結果就是局限了教師學生的視野，關心的範圍不夠遠大。
以中史科為例，朱鴻林指自己曾與一些中學老師接觸，發現不少人都有立志做好老師，但整個教育環境均以學生考試成功為目標，授課時間亦有限制，未能好好為年輕人培養歷史文化的國學基礎，直言「現在的學生還沒有港英時期接觸得多」。當中學相關課程設計、教科書、師資等未如理想，即使在大學歷史系，具堅實基礎的學生也屈指可數，導致「現在的80分，可能是我年輕時的50分，水準已經不同了。」
饒公生前指定的香港大學饒宗頤學術館館長李焯芬則表示，教改後相當長時間內，中史沒有成為中學必修科，令即使選擇大學修讀歷史文化專業的學生，亦表現出基礎較差情況。他認為香港社會有關學習中國文化歷史的氛圍，甚至較數十年前知識未普及時更差，感嘆說：「自己國家的歷史地理文字都不重視，你講什麼民族感情呢？中文都不重視，談什麼國學呢？」
他憶述在自己年輕時代，投入熱愛中史文化的學生亦是少數，與現時情況相去不大，「但整體大家都會讀中國歷史，知識基礎確是優於現在。」
李焯芬提到，在日常生活層面亦出現愈來愈忽視人文的趨勢，例如媒體由於自負盈虧及市場導向，多集中注重娛樂性，鮮有國學相關內容，同時政府亦未見大力承擔推廣工作，以往包括《每日一詞》等講解中華文學文化的節目，近年已買少見少。
「港人討論話題離不開賺錢」
香港首家國學院-浸會大學饒宗頤國學院院長陳致則認為，總體來講，香港喜歡讀書的人太少，也直接影響國學的傳播及發展，難以從中培養傳統人文價值，「太功利了，沒有人覺得讀書是生活中必須要做的事，討論的話題亦離不開賺錢等現實的東西。」
他認為，這和香港生活節奏太快、生活壓力太大，沒有空間、時間讀書有關，同時這也是從小應試教育帶來的負面影響。
李焯芬又表示，由於香港欠缺相關歷史文化產業，於大學讀歷史的學生畢業後一般只能選擇做中學老師或甚至轉行，僅少數成績特別優異者會繼續進修有機會當大學教授，出路有限也令許多年輕人對投身國學、歷史等卻步。