潘金英
在這新冠肺炎疫情肆虐的日子裏，停課停工，課程全亂了套，全港的老師學生，人人像停擺下來的鐘似的……
身為「詩情畫意班」老師的我，有幸換位思考，從另一角度看，瘟疫下自我「軟禁」過生活，日子其實也可不停擺，老師們何不也善用時間做網上錄影、電子教材；學生們何不也善用時間看看書、寫寫詩？這絕對是考驗智慧、表達心情的非常創意任務﹗疫境日子令人討厭，也可以令人思考，也可以令人獲益﹗既然停課及取消創作班活動，同學們不也正好學習平日未慣的「獨處」時光，專心創作？
憶記起在學校和同學們一起上「詩情畫意班」， 我們與詩相約的幸福時光裏，讀詩、賞詩、寫詩、作畫，我看見一張張生動的小臉，展現笑顏，雀躍着要告訴我讀詩人佳作後的心情、感受；大家為創作的詩配上視覺愉悅的圖畫，透過「畫意」表達「詩情」；我愛同學們那些稚嫩但工整的筆跡，朗讀詩作和分享文思創意時獲益的快樂。
詩的音樂性是詩歌這文體獨具的特點，著名詩人王宜振非常注重詩歌的音樂性，他說︰「小讀者不僅可用眼去捕捉詩語的音樂性，還可用心從詩質捕捉詩情的音樂性。」同學們關注疫境日子裏生活的每一種事物，用小詩人特有的敏銳眼光，去發現生活中每一個瞬間的詩意素材；小詩人們都插上了想像的翅膀，捕捉到創作詩歌的靈感，把事物間神秘的關係聯繫起來；感謝同學們都用心上課，寫作了多篇好詩歌、配上有趣可愛的圖畫，和大家分享彼此可愛的童心、創意；小詩人們筆下的詩語言淺顯易懂，讀來有趣，瑯瑯上口，極具音樂美感，陶醉其中，無比喜悅！
現在疫境當下，師長輯錄這段創作時光當中之佳作，為同學們的創作成果結集以作鼓勵，要出版同學們的詩集《詩韻小珍珠》（見圖）了。這小詩集中不乏小詩人對師友、家人之心聲，對大自然及世界的觀照、對疫境的悸動……作品着實令人歡喜，讀着每一首小詩，真像是欣賞着一顆顆寶貴、可愛的小珍珠！
這詩集真是疫境下一份窩心的禮物，祝小詩人們擁有詩意的童年，讓詩意、創作伴隨你們一生！