■岳曉東（圓圖）認為，年輕人容易被煽動、被輿論導向，認為政府應於適當時機推出國民教育科。圖為去年修例風波期間，一批青少年參與又一城「罷買」行動。 資料圖片城大揭對民族感自豪者更懂感恩 倡政府適時加強國教
身份認同的議題不時成為社會熱話，城市大學研究團隊就逾千名香港與深圳青少年進行深入分析，發現年輕人的國家、民族認同感，與其個人積極心態有顯著的正面相關，若國家民族自豪感愈高，個體會愈感恩，也更感到自尊和樂觀。負責研究的學者認為，對國家抱有信心，對自身的未來也會抱有積極心態，建議政府在適當的時機下加強國民教育，培養學生對國家文化、歷史的認識，從而提升他們待人處事的正面態度。■香港文匯報記者 余韻
城市大學社會與行為科學系副教授岳曉東帶領的研究團隊，去年初進行「港深青少年社會融合與國家認同研究」，對比香港、深圳青少年的國家、民族認同程度，以及國家認同感對個人積極心理的影響。研究共收回有效問卷1,127份，對象範圍涵蓋港深兩地的大學及中學生。
研究發現，香港與深圳青少年的國家認同感存在明顯差異，以4分為滿分，在國家自豪感方面，深圳學生平均獲得3.7分，香港學生平均只有2.2分；在民族認同方面，深圳學生平均獲3.6分，而香港學生只有2.9分。而在公民認同方面，深圳學生獲得2.74分，而香港學生獲得2.69分，兩者相距較近。
對國家信心 港生「不及格」
至於學生對國家的信心方面，以100分為滿分，深圳學生平均給予83.3分，而港生只給予44.4分；在對國家前途的信心方面，深圳學生及港生分別給予90分及56.3分。
「老挑國家毛病，自然不開心」
研究發現，國家自豪感、民族認同與各種積極心態具有正面關係，即國家民族認同感愈高，感恩、社會融合意願、樂觀、自尊及幸福感等項目均有較高的分數。
岳曉東分析指，對國家、政府抱有信心，意味着個人對未來發展的期待會變得更積極，同時對社會的寬容度也會相應提升。
另一方面，公民認同感卻與積極心態呈反向關係，他解釋，公民認同感主要表現在是否願意對社會提出意見，「不喜歡國家，老挑國家的毛病，自然就不會開心。」
岳曉東認為，年輕人容易被煽動、被輿論導向，政府因此需要在適當的時機推出國民教育科，讓青少年多了解中華文化、中國歷史，增加他們對國家、民族的認同，從而提升他們的積極心態。
他續說，青少年應該有明辨性思維，見到社會問題應該提出，但他提醒，若對社會只有仇恨，容易造成偏頗，例如過去部分請願行動終要以暴力收場，他認為本來沒有那麼大的矛盾，卻由於有人在現場情緒失控，使憤怒的「海綿效應」逐漸膨脹，導致悲劇發生。