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江蘇省啟東市和合小學高級教師 楊裕海
作為「2009－2010內地與香港教師交流與協作計劃」的一名成員，不知不覺，來到香港快一個月了。我們工作的主要地點，是辦公室—每周三，在教育局的辦公室工作；每周一、四和二、五，則分別在兩所協作學校的辦公室上班。待的時間長了，也便零距離感受到了濃濃的辦公室文化。
這裡的辦公室靜悄悄
還清晰地記得，第一次進教育局辦公大樓的情景。這裡就是我們以後交流與協作工作的大本營？我們按捺不住內心的好奇與興奮，七嘴八舌地議論着。很快，我們便意識到了自己的不合時宜—在其他老師善意的提醒下，我們猛然發現，這裡除了我們的吱吱喳喳，幾乎聽不到一丁點兒的聲響。我們下意識地合上了情不自禁歡樂接觸的雙唇。周圍一下子安靜下來，我們再也聽不到任何的嘈雜聲。我們概念中的香港辦公室的基調一下子明晰起來：是的，這裡的辦公室靜悄悄。
靜，是一種文明—如果有事商談，那麼，你一定會看到，香港的同事，會用只有他們彼此聽得見的聲音交談。這種以不打擾任何人工作為原則的交談方式，不正是一種文明嗎？
靜，是一種境界—在安靜的環境中，即使是再浮躁的心靈，也會漸漸平靜；即使是再煩躁的心境，也會漸漸平緩。寧靜便能致遠。
領悟細節 豁然開朗
觸摸香港辦公室的細節，用心領悟，你會豁然開朗。在一所協作學校，我發現自己的電腦連接着數台可供選擇的印表機，且都離得不遠，不禁百思不得其解。統籌老師熱情地指點給我就近3台印表機的不同功用—第一台，使用的是環保紙。第二台，使用的嶄新紙，用來列印正式的文檔，但只限於白紙黑字。第三台，可以對使用的紙張、版式、顏色等進行高級處理。在這裡，節能是一種時尚，是一種文化。
在教育局，我發現，這裡的資料儲備十分豐富：關於香港教育的政策檔案，各種版本的教材及配套用書……我們開展交流協作計劃的種種必需品，幾乎都能在專用的櫃子、專門的角落找到。照理說，這些資料的使用頻率是很高的，但是，你無論什麼時候去光顧，都會發現，形形色色的資料，始終擺放得有條不紊。於是，每次我在歸還時，會格外用心，讓每一份資料對號入座。我一邊放一邊想：是前面的人養成了嚴謹的習慣，才換來了後來者—包括受益的我的便捷。「授人玫瑰，手留餘香」，這種為人着想的工作習慣，不正是工作獲得高效率的可靠保障嗎？
一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。在香港辦公室的小天地，我看到了一個大世界—香港社會的文明，是約定俗成的，是自然而然的；這樣的文明，顯然，是一種積澱，是一種浸潤，是一種傳承…… (文中小題為編輯所加)
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