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《超凡學生5－－未來歷史》連載小說
袁兆昌 作家
奇蹟同學引述畫家張大千「七分人事三分天」的說法，形容他以念師恩為名、索試卷為實的重返母校行動：「我在這事拿了七分，其餘三分，上天不讓我的話，至少也及格。」我懷疑他的腦筋因惦記考試而退化。
首先迎接他的竟是我校著名訓導老師「包罰你夫人」，從她一臉「同志們辛苦了」的關懷神色看去，看得出他們之間或者有過不可告人的勾當，可能奇蹟同學確曾向她提供有效情報，當年成功告發某同學色膽包天，帶情色刊物回校，因而被記過處分，諸如此類。
眼神傳「情」 重逢仿隔世
奇蹟同學則報以「為人民服務」的眼神，二人沒見面有近3年了，隔空交換的情緒卻竟這麼豐富，容易讓人誤會這並不是教員室走廊，而是倖存者與家屬戰後重逢的站台或碼頭。包夫人怎能理解我們的考試煩惱，她只關心校規第一至二十三條有哪則需要重新草擬。
我不知道奇蹟同學曾否出賣我班的那些笨手笨腳，只知道他現在已成為他曾狠罵的「青年節」親勢力的呆頭呆腦，很努力地聆聽包夫人的勸勉：「切勿剛愎自用，在要末代會考的道路上小心駕駛，否則很容易車毀人亡。」我則懷疑包夫人思維失常，曾在中學階段受那些很喜歡學生用比喻句的中文老師寵愛，引致她今天因比喻失常而顯得言行怪異。
哀意志早逝 自命不凡
奇蹟同學求仁得仁，包夫人啟動了各科老師與她之間的通報機制，大量吸納各科考試資源，為他成功爭取學校資源，讓他會考成功，將來成為社會棟樑，快樂地做官，到青年論壇親自教訓別人的子女、到菜園村抬走阻止政府毀村的村民、到立法會擺出驚世駭俗的不屑姿態告訴我們，告訴我們只有活在他腳下才可稱為「活著」，告訴我們只有聆聽他的語無倫次才可稱為「得著」，哪管哪些是惡毒詛咒，哪些是善意警告。
奇蹟同學並沒有探望其他老師，其他老師路過走廊也沒有問候他。我知道老師其實不很喜歡他。我對他那英年的意志早逝而感到深切悲哀，悲哀他以為擁有讓人感到無能為力的能力就是值得炫耀的超能力。
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