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呂書練
提到港男港女的婚戀錯位和期望落差，令我聯想到《新周刊》提倡的《學會愛》專題，講的是富裕了的人們要學會如何愛，內容不算嚴謹，卻點出核心問題，對不少人來說，那是一生的課題。
無獨有偶，北京市教委上周公佈了高校《大學生心理健康》課程教學大綱（徵求意見稿）時，也首次將「幸福從學會戀愛開始」字眼納入大學心理課程中，旨在教會學生愛自己、表達愛、接受愛、拒絕愛、維繫愛和放手愛，連以往禁忌的「同性戀」也列入其中。
該意見稿引起廣泛爭議。反對聲音不弱，認為當今大學生因為戀愛而曠課者不少，沒必要以此佔去文化課、專業課的時間，而且，「戀愛」帶有私密性，不宜公開討論……支持者則視為新鮮事看待。我屬於後者，覺得可以記學分，但不應視作必修課，因為愛情之令人嚮往，乃人性本能，也是自由的選擇。大學生或年輕人甚或中老年人要身心健康，也在於對體會愛和表達愛等有一定認知，才從中感受到幸福。
然而，「戀愛」的確是教不出來的，還真的是要體驗多次的「失去」，才有所感悟而「得到」。許多戀愛過來人都有這樣的同感，就是分不清友情和愛情，不知道如何表達愛或回應示愛的信息，東方人性格含蓄、內向，更欠了幽默感，I love you之所以比「我愛你」說得更輕鬆，寫得更自然，正是這種文化的體現。
「愛」在內地曾經一度是「獨家用詞」，那時社會上提倡的愛是專門給「偉大領袖」的「大愛」；後來，信仰破滅的人們又一下子從「大愛」衍生出無數的「小愛」—家裡有妻小，公司有「小秘」，別墅有「小三」，還有外頭一大堆小姐。在自由的香港，自由的愛卻成為兩性競爭之愛，更因此衍生出風格特異的競爭族群——「港男」和「港女」，既想討愛，又都想「掏金」。
周刊編輯語重心長：「我們要回到愛的本身……學會了解、珍惜、寬容，學會善意、付出、成長。你要找到一個人，鮮活和豐富彼此的生命……」慚愧了，連「談戀愛」都要借助別人的文字，還真的要學習呢。
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