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香港莘莘學子，相信沒有未聽過「戲劇學英語」、「英語戲劇」這類講法。對，我也想在這裡談談戲劇與英語學習的關係。不過，我要講的，並不是英文音樂劇或透過朗誦台詞學習發音、語調溝通之類。我首先要講的，是許多英文老師都會覺得與一般「戲劇學英語」格格不入的一種看法：透過戲劇學英語文法！是的，在第一篇裡，我要先指出，戲劇和英語及其文法之間的重要內在關係。
人日常溝通 不離「六何」
作為一種語言，英語跟所有語言一樣，用途是溝通。人類日常溝通內容，無非是傳遞簡單生活信息，例如：你昨天放學到哪裡玩、今天中午想吃甚麼午餐等。有時說得興起，就會開始談談某個明星跟誰談戀愛、哪位老師罰學生怎樣殘酷等等。一言以蔽之，人類溝通內容來來去去都是關於「甚麼人」、「做了甚麼事」、「甚麼時間地點」做這些事、「為甚麼」和「怎樣做」，即人事時地原因過程（6Ws），而重點則在於那件事（the action taken）。
英語文法中 動詞難捉摸
英語文法關鍵，是指出溝通重點，就是所做的事。英語文法中，最難搞的是動詞，它簡直是「變態」的！對英文略有心得的同學都知道，動詞是句子的靈魂。而所謂動詞，即用來表達句子中某種行為動作（所做的事）的詞。每一個句子，都至少有一個動詞。而句子主要意思都在動詞裡。說動詞「變態」，並非譁眾取寵，完全因為動詞形態變幻莫測，才讓同學覺得難以捉摸。動詞形態其實之所以「花姿招展」，是因為生活中所提及每一件事，都是靠動詞交代清楚的。
戲劇述生活 包含「六何」
好了，那麼動詞跟戲劇有甚麼關係？這個關係可大了。英文「drama」一詞，來自古希臘文，意思是「to do」、「to act」，「做」也！每一齣戲，內容都是人的生活行為，關於「甚麼人」，做了「甚麼事」、「甚麼時間地點」做這些事、「為甚麼」和「怎樣做」，即人事時地原因過程（6Ws），而重點則在於那件事（the action taken）。咦﹖這段文字似曾相識！不錯，人類溝通內容和戲劇內容同出一轍。不過，戲劇內容較日常生活內容通常濃縮一點、安排得有趣一點而已。有了藝術加工，你才會覺得戲劇好看嘛！所謂「戲如人生」，不就是這個意思嗎？
英語及其文法的重點是動詞，戲劇的重點是行動、動作。你說，英語是不是應該透過戲劇來學？關於英語文法其他重點，變態的動詞怎樣現身，以及如何透過戲劇幫助理解和捕捉動詞這個「百變星君」，有機會再談！ ■香港公開大學教育及語文學院助理教授舒志義博士
（小題為編者所加）
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