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2013年3月29日 星期五
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教協鼓吹「癱瘓中環」禍害學生


http://paper.wenweipo.com   [2013-03-29]     我要評論

趙善安 國民小先鋒會長

 教協是本港最大的教師工會,近日卻在網頁上載「佔領中環」教材,嚴重偏頗,將學生捲入政治鬥爭之中,他們配擔當「育人」的角色嗎?

 教協,你們這班所謂的「為人師表」,要香港學生及全體市民付出沉重代價,換來的是甚麼?你們為甚麼不以「建設性觀念」出發,教導學生如何優化現有機制,提出建議呢?難道你們不想香港「穩中求進」,硬要把學生捲入「折騰」、「社會撕裂」、「反政府」、「違法」的意識形態之中?這對於他們的人格成長以及發展都是一種禍害﹗其實,近月來多份報章已經大量報道及分析「佔領中環」,正反兩面的評論都有,應該讓師生自行在互聯網上瀏覽、思考及判斷是非,為甚麼還要鼓吹師生,使用你們這份嚴重偏頗的教材呢?

 根據你們「如何教佔領中環」一文中,吹捧戴耀廷教授「文章被大多數通識老師閱讀過」,「甚麼是法治精神?如何教導學生?這都是老師的難題。幸有教授法治四層次論,使師生易於理解。」又標榜「戴教授倡議的『佔領中環』,正正是通識科的絕佳教材」。請問製作人老師,這究竟有甚麼學習價值呢?學生為甚麼要花時間學習這份教材呢?學生不是為學而學,更不應成為個別政治勢力的棋子。

 學生是未來社會的主人翁,亦是父母未來的最大希望,我們不想見到學生受到偏頗教材的影響,衍生違法的意識,甚至作出違法的行動,貽害一生!

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