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■李偲嫣
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）不止教育界人士對教協的「佔領中環」教材有保留，家長看見教材內容亦是憂心忡忡。有家長代表坦言：「想不到教協會出一份『佔領中環』教材」，自己是「一邊看一邊感到憤怒」，怒斥教材極有引導性，亦是在宣傳戴耀廷的「一人英雄主義」。該家長批評指，即使個別人士認為「違法無所謂」，也不應讓年輕人陪他「知法犯法」，擔憂若教材真的滲透校園，會對青年人的價值觀有很大影響，進一步撕裂社會，「教育為何要與政治混為一談？香港為何變成這樣？」
批教材主觀片面
九龍城區家長教師會聯會會長陳鳳雯表示，「佔領中環」作為時事議題，的確值得師生討論及反思，但教協的教材內容比例失衡，主觀性很強、很片面，似乎引導了學生只作某方面的思考，「其實我現在已不太認同教協一些做法，好像常常把負面行動升級，令不少年輕人都認為要大事鋪張、要激動才會有人注意」。
香港家長聯會會長李偲嫣更表示，自己一邊看教材，一邊感到憤怒，「我剛好約了幾位家長一起吃飯，把教材拿出來，大家都呆了，想不到教協會出一份『佔領中環』教材」。她對於教材不少部分都感到不滿，更認為教材「洗腦」，例如教材先提到「違反不義法律」是符合法治的做法，旋即問學生「以不守法的方法爭取是否符合法治精神?」李偲嫣怒斥︰「甚麼叫法治精神？就是守法和遇到問題交由法律程序去解決，但教材這樣問，分明是要先模糊學生的觀念，再去煽動學生的正義感，叫人陪他們一起違法。」
憂青年學壞 撕裂社會倫理
她並狠批教材以戴耀廷思想為核心，一直在宣傳戴耀廷的理念，「為何他說的就是金科玉律？」她又指，佔中是一種威嚇式的做法，教材內文亦表示這是「大殺傷力的武器」，但教材卻甚少有其他觀點，容易令年輕人也見招學招，以後遇到不順心的事，就使用威嚇招數，進一步撕裂社會、家庭關係。她表示︰「佔領中環不等於爭取公義，我會通知所有家長，讓大家一起表態，跟他們說『你們錯了』。」
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