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徐 庶
對林慧思容忍退讓，宣稱事件「到此為止」並不能息事寧人，反而會被林慧思視為軟弱，更加步步進逼，引起更大的波瀾，今後會更加放肆。如此一來，校園豈不是變成粗口樂園，學生的心靈健康由誰來保障？
因用粗言辱罵警員的教師林慧思，被學校口頭警告，一度說「欣然接受」。過了一天，林慧思和幕後政治勢力商量之後決定翻案。昨日，她又再走上香港電台說，校方對外公布的聲明跟自己簽署的口頭警告版「有很大落差」，她不追究學校當局向教育局提供報告裡面究竟寫了甚麼，但身為事件主角，她一定要索取報告的副本，申述自己的意見。事實說明，林慧思粗口辱警，一再反口覆舌，有政治勢力在後面撐腰。對林慧思容忍退讓，宣稱事件「到此為止」並不能息事寧人，反而會被林慧思視為軟弱，更加步步進逼，引起更大的波瀾，今後會更加放肆。如此一來，校園豈不是變成粗口樂園，學生的心靈健康由誰來保障？有學生提出退學，是很自然的反應。
林慧思及其背後勢力不會「到此為止」
《蘋果日報》報道，林慧思曾經哭訴校方的聲明令她感到被欺騙，因聲明發出前沒有給她過目。而她所簽署的口頭警告中，沒有提及過「嚴重損毀校譽」，只是指她在7月14日「旺角行人專用區的行為表現，與教師應有的行為表現有落差」，要求她「兩個月內言行要維持教師形象」。現在，林慧思竟反攻倒算，不認為講粗口事件「嚴重損害學校聲譽」，更不贊成聲明提及「向各方致歉」。林慧思又強調，她不會向受到侮辱的警察致歉。她指校方的聲明「已對她造成極大創傷」，「一所天主教學校會如此發聲明，傷害一位無辜嘅老師」，她一定追究到底。
支持她的反對派勢力更加揚言，要發動簽名運動，要求美國關注「香港教師受迫害」事件，迫使教育當局和學校讓步。林慧思及其背後的勢力，並不會「到此為止」，有關方面的過度軟弱，只會讓林慧思繼續發飆玩嘢。
「口頭警告」懲罰不足
這一次經過教育當局協調對林慧思的處理相當奇怪，叫做「口頭警告」，但又給她「一個月的有薪假期」，怪不得林慧思忙不迭「欣然接受」。這樣所謂的「迫害」，可以說是天方夜譚。根據學校《資助則例》及《資助則例匯編》，法團校董會作為僱主有權在調查後懲處犯錯教師，而口頭警告通常用於相對輕微及個別的行為失當，如偶爾遲到；較嚴重者校方可向教師發書面警告。《資助則例》同時指出，學校向教師發一次口頭警告和一次書面警告後，若教師仍無改善，校方才可解僱教師。
講粗口侮辱警察，阻礙警察執行法律，並且有計劃地拍攝有關片段，放在網絡擴大影響，向年輕學生宣傳應該向警察挑釁，干擾警察執法，打擊警察士氣，為以後更大的暴力行動製造有利環境，這都是非常嚴重的行為。現在有關方面為了「到此為止」，居然把這一種行為，視作為如「教師偶爾遲到」一樣的小事情，給予「口頭警告」，這是極不恰當的。
替林慧思講好話有包庇之嫌
在事件中受害的前線執勤警察，擔負著維護香港治安的重任，林慧思已經兩度表示不會向警察道歉，還發表談話，感謝有人繼續支持她，「我唔會為份工而退縮，我會擇善固執」。她還引述陳日君的「仗義執言」論，為她的講粗口行為進行美化。她還在facebook上留言：「誓不低頭！」、「從今以後我不再是孤單一人。」事實上，是否願意向警方道歉，是判斷林慧思是否真心認錯悔過的最重要依據。所有為她講好話的主事人，說她「已經認錯」，「作出道歉」，其實有包庇之嫌。
林慧思教壞學生並非偶然。小學公民教育課教材，曾用「黃毓民掟蕉」的例子，以說明使用暴力是錯誤的概念。林慧思接受訪問時表示，她拒絕使用有關教材，認為不應該這樣教育學生。結果學校不再讓她教小五、小六有關政制的常識課。學校讓步，是因為學校不想觸及勢力強大的反對派教師工會。結果，林慧思式的教師膽子越來越大，成為校園正氣的公害。
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