|
香港文匯報訊（記者 高鈺）教育心理學家一直供不應求，不少教育界人士均指出，就讀主流學校但有特殊教育需要（SEN）的學生往往未能獲得適切的支援。教育局承認，現時在「校本教育心理服務」下，共有80名教育心理學家為學校提供服務，每人要負責六至十所學校，只有70%、即579所公營中小學受惠。當局期望，至2016/17學年，服務可覆蓋全港所有公營中小學，屆時將額外需要54名專家。
教育局局長吳克儉昨以書面回覆立法會議員意見查詢時表示，本學年，有579所公營中小學正接受「校本教育心理服務」，覆蓋約70%公營學校。當中有223所小學及228所中學由獲批准開設教育心理學家職位的辦學團體提供服務。除了支付教育心理學家的薪酬外，教育局亦發經常性「校本教育心理服務津貼」予有關的公營學校，以支付推行有關服務的開支。若全面實施有關服務，將共有134名教育心理學家。
個案評估六個月內可完成
吳克儉強調，由於不同學校需要評估的個案數目，以及所需教育心理學家的支援層面及程度各有不同，故教育局在編配學校予教育心理學家或辦學團體時，會考慮各項因素，例如學校的學生人數及有特殊學習需要的學生數目等，藉以平衡各教育心理學家的工作量。據了解，有關專家在接到轉介個案後，會與有關學校安排學生進行評估，評估工作一般會在六個月內完成；專家亦會就每個經正式評估之轉介個案撰寫報告，以便學校安排適當的支援服務，專家報告一般會在三個月內完成。
另為配合擴展「校本教育心理服務」，教育局建議大學教育資助委員會增加教育心理學家的培訓學額，由2010/11學年開始，每年均有15或25名畢業生。在過去5年，本地兩所大學兩年全日制教育心理學課程（專業訓練）的收生人數共92人。
|
