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請先閱讀以下資料，然後回答問題：
資料A： 網絡欺凌發展趨勢（見資料A圖） ■資料來源：香港家庭福利會
資料B：網欺參與率
整體參與率 18.1%
辱罵、侮辱、嘲笑他人 14.6%
散布不實的謠言來毀謗中傷他人 6.1%
未經他人同意下，將其照片修改並上傳或傳給別人 6.0%
未經他人同意下，傳或發放他人不雅或私人的照片或影片 5.3%
威脅或恐嚇他人 5.2%
故意對他人說色情挑逗的話、黃色笑話或色情言論 4.3%
故意傳病毒令他人電腦或手機中毒 2.7%
■資料來源：香港家庭福利會
資料C：持份者觀點
香港青年協會「智Net」家庭支援中心項目主任吳錦娟姑娘網絡欺凌的原因包括：報復、洩憤；悶、無聊；隱藏身份；揭人私隱為樂的傳媒風氣，以及透過網絡即時回應功能可增加成功感和滿足被認同的需要。 ■資料來源：綜合各大報刊
資料D：網欺個案
有一名中二男生在學校的人際關係不佳，有同學將其偷拍照上載徵友網站，被人留言指他「樣衰」及有其他謾罵言論，雖由老師介入，但最終未能找到欺凌者。事主感到無助和深受困擾，自從被網絡欺凌後，變得反應過敏，對人失去信任，害怕再受傷，更不想上學，大大影響學習情緒。■資料來源：綜合各大報刊
想一想：
a. 描述資料A顯示的本港青少年所遭受的網絡欺凌發展趨勢。
b. 根據資料B，青少年多以甚麼方式進行網絡欺凌？
c. 參考以上資料並就你所知，指出及說明青少年進行網絡欺凌的3個原因。
d. 網絡欺凌會對受害者造成甚麼影響？試參考資料D並就你所知，加以解釋。
參考答案：
a. 資料A顯示了本港青少年所遭受的網絡欺凌發展趨勢：
當中數據反映學生年級與網欺情況的關係，學生就讀的年級越高，網欺情況便越普遍。網欺趨勢從小四開始，按年級遞增，尤其以中一及中三的情況最嚴重。
b. 青少年多以以下方式對受害者進行網絡欺凌：
資料B的數據反映，本港高小生與初中生的網欺整體參與率為18%，最常見模式為「辱罵、侮辱和嘲笑」，佔14.6%。另逾一成人曾遭朋友私自上傳自己的不雅或私人照片、影片，又有4.3%人曾以色情言語挑逗他人。
c. 青少年進行網絡欺凌的3個原因：
被傳媒渲染：近年傳媒多以揭秘方式去報道知名人士的私生活，青少年在網上閱讀這些刊物，並在耳濡目染的情況下，接受傳媒以上報道方式，覺得於互聯網揭露別人私隱並無不妥，因此出現未經他人同意下而上載別人的照片或影片的網欺情況。
受朋輩影響：朋友是青少年的「重要他人」，他們依賴朋輩認同去肯定自己的價值，因此極重視朋輩的評價。為得到朋輩的接納，若朋友慫恿青少年進行網絡欺凌，為獲認同，都會按照朋輩的意願行事。
報復洩憤：由於網欺情況越趨普遍，部分受害人會產生「以牙還牙」心態，於網上欺凌他人而作出報復，以宣洩仇恨。
網絡隱藏身份：網欺的特點是欺凌者不需以「真實」身份進行欺凌，如毀謗中傷他人、故意傳病毒令他人電腦或手機中毒等。受害人往往難以追查源頭，未能追究欺凌者的責任。
d. 網絡欺凌會對受害者造成影響：
挫自尊心：根據資料D個案，受害人變得反應過敏，對別人的評價看得很重，覺得自己不受歡迎及不被重視，長期沉浸在負面情緒中，對自尊的建立構成負面影響。
影響正常社交：根據資料D個案，受害人對人失去信任，害怕再受傷，變得畏縮，逃避人群，未能建立正常的社交圈子。朋輩是青少年成長的「重要他人」，若青少年對人失去信任，未能與人建立友誼，難易學習人際關係的建立技巧。
逃學免受壓力：根據資料D個案，受害人不想上學，大大影響學習情緒。若受害者被人在網上散播謠言或上傳未經同意的相片，回校所遭受的壓力會更大。受害者為逃避，不想產生負面情緒，便會不想上學，從而影響學業或個人前途。
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