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中學文憑考試放榜後，筆者與一位舊生A通話，得知他的英文成績由不合格的Level 1提升至Level 3（Level 3是多間大學的最低入學要求）。筆者希望與讀者分享他的故事。
A是一位自修生，不太聰明，也不勤力。筆者初時見到他時，發現其英文奇差，是筆者遇過英文程度最差的一名學生。在A身上，筆者發現他犯了許多其他學生都常犯的毛病。例如：A嘗試學習更多程度更深的生字，以為這樣能有助他隱藏英語能力差的事實。他的文法基礎亦十分脆弱，寫的文章也沒結構可言，最重要是意思經常重複，冗語連篇。在十幾堂課中，筆者主要幫助他改善一些常犯問題，其中之一是redundancies。
簡單而言，redundancies包括任何不必要的重複詞語，它們不但不能提供重要內容，在考試時（尤其在Paper 2 Writing及Paper 3 Listening & Integrated Skills）更會浪費你的寳貴時間與答題空間。冗長重複的內容亦使人煩厭。Redundancies通常在以下情況出現：
1. 不必要的adverbs。
E.g. Mary is currently the chair（主席）of the book club.
"Currently" 是不必要的，因為句字的時態已表達了Mary是現時而不是以往的主席。
2. 不必要的prepositional phrases。
E.g. Even though we meet on a monthly basis, each meeting is long in length.
"On a monthly basis" 可被縮寫為 "monthly"；"in length" 則可刪除。
3. 不必要的fillers。
E.g. There are ten apples on the table.
"There are" 是常見的填充字眼（filler），應盡量避免運用它，這樣省卻很多空間。
4. 不必要的redundant words。
E.g. To be happy, you should not dwell on your past history.
"History" 已代表過去，應省略 "past"。
與讀者分享A的故事，都是想道出在公開試中要提升分數，其實並非想像中困難，只要願意改變一些基本問題，提升分數其實很易。■Dr. A. Chan
作者簡介：哲學博士，哲學碩士，文學士，英語講師。熟悉公開考試之出題模式與評分準則，任教英語。
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