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■小朋友天生充滿好奇心，家長可給予子女更多空間，發掘他們有興趣的事物。 香港文匯報記者彭子文 攝
有父母為催谷子女要求學校增加家課習作，亦有家長見到孩子每日因近10份功課而廢寢忘食，大感心痛，更擔心教育局取消家課上限要求會令情況惡化，「現時已經多到頂不順，如果再變本加厲會點辦？」另有地區家長聯會透露，不少名牌小學功課量超多，曾有學生因挨不住而被迫選擇轉校，即使獲80分也被指「不合格」遭勸喻留班，甚至有學校因學生成績不達標而暗示應轉校。
做得多不等於學得好
育有3名子女的張太指，就讀沙田區津小的小女兒詩雅（化名）升小三後，由於要操練TSA試題令功課量大增，每日至少有8項至9項功課，有時還有通識、聖經等習作，「上完全日課已經好累，還要做這麼多功課，真是好慘！」她慨嘆指女兒「趕功課時，不停催她出來食飯都不出」，自己也覺心痛。她認為，功課量多不等於學得好，例如詩雅數學成績曾變差，了解後始知道女兒有關概念模糊，自己和先生要重教一次女爬才識做數學題，「如果小朋友不懂（概念），即使做很多功課亦不會明」，強調希望孩子能從活動中學習，非變成只懂得找答案的「考試機器」。
張太又表明，小學生應作多方面發展，功課不應完全佔據其生活，對當局取消家課上限指引感憂慮，擔心孩子學習壓力進一步增加。
80分屬「不合格」勸留班
九龍城家長教師會聯會會長陳鳳雯指，不少具名氣的津貼、直資小學會「加速」學習，如小一開始讀小二課程，升小二時要買小三課本，學生壓力甚大。她又透露，曾有學生因挨不住名校功課量過多，被迫選擇轉校，亦有學生考試平均成績已獲80分，雖家人感滿意，但老師卻指全班平均有90多分，80分也屬「不合格」勸喻其留班，甚至有學校會因成績不達標而暗示學生轉校。
大埔家長教師會聯會會長何主平則認為，完成功課時間須因人而異，勤力者可較快做完，但動作慢的學生則需要較長時間，他贊成當局將功課量安排交回校本決定，認為學校不會因取消上限而激增功課量。 ■實習記者 李慧妍
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