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下城門是個「老中青」同在的小社區，人稱「良哥哥」的唐學良認為，社區工作必須面面俱到，關注社區「硬件」之餘，居民心靈和精神健康亦不容忽略。為此，他在社區裡是家長的聆聽者、是長者的開導人、又是基層學子的好榜樣，發揮了社區工作者的「軟角色」。
「佔領」期疏導社區擔憂戾氣
唐學良在本報的訪問中提到，家長不時和他「傾心事」，「佔領」行動前的罷課行動和「佔領」期間，不少家長便特意走到他的辦事處訴苦，「當時好多家長同我講，日日睇新聞都覺得好憂慮同唔開心，因為睇到『佔領』場面，令他們覺得社會氣氛好差。」
他坦言，有家長當時「連電視都唔敢開，免得自己睇到心痛」。自己留心地聆聽家長的心聲，並分享了自己的所思所想，帶入理性平和的氣氛，紓緩了社區的擔憂和戾氣。
由於他的細心，區內長者也都記得社區有個「良哥哥」。唐學良憶述，一位婆婆曾淚流滿面向她訴說朝不保夕的困苦，「婆婆被子女忽略，生活拮据，又不願申請綜援，時常無飯開，要向街坊拿餸頭餸尾。」他遂陪婆婆申請食物援助並轉介社工跟進，做好社區工作者的引介角色。
面對「學生哥」與「良哥哥」溝通，唐學良也很有辦法，「想學生哥都有禮貌，便要由自己做起，遇到佢哋就打招呼，讓小朋友、年輕人知道待人接物」，他閒時會花不少時間與區內學生聊聊天，又舉辦才藝比賽，讓不同才能的年輕人參與演出。同時，他又籌辦功課輔導班幫助「學生哥」讀書，減輕雙職父母壓力，同時設立學業獎勵計劃，鼓勵基層學子自強不息。「良哥哥」關注社區德育發展，肩負起學校和家庭教育以外的社區教育角色。 ■香港文匯報記者 鄭治祖
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