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2016年4月13日 星期三
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尖子教路:文體配合方成好文


很多同學在寫作的時候感到很困難,只要一看到題目是描寫文和抒情文就立即跳掉。筆者曾幾何時也試過這個情況,只要一看到抒情文體,立即當看不到。開玩笑!用幾百字去抒情,這不是迫人發瘋嗎?最後才知道自己是大錯特錯。

毋須刻意區分文體

其實文章並不需要特別去區分記敘、抒情和描寫三種文體,三者是可以並存的,只要懂了這一點,寫作就不再難了。很簡單地舉例說明,大家試想像一下如果是單一種文體的話,文章會變成怎樣?記敘文是純屬記敘一件事,那就變成了一份報告;抒情文是抒發自己的感受,但你抒了幾百字的情,那難免就變成無病呻吟了,哪有那麼多的情要用整篇文章來抒呢;描寫文是描寫一件事物,但如果你的文章是純描寫文,那就是用文字記錄下你眼前看到的景色,那倒不如拍一張照片來得乾脆。因此,三種文章必須要互相混合,才可以成為一篇好的文章,平日老師們說的文體,其實內裡是三種文體都有,只是根據混合的比例不同才有所區分,這並不代表該文章只有那一種文體。

讀到這裡,大家可能會問,那文章要怎樣混合呢?其實很簡單,寫作的時候別想着我要寫什麼文題,而是把文章的重點先寫一個草稿出來,例如說要寫一篇文章關於去旅行是見到的某一幕景色,那只先把文章的重點寫一個草稿,預定在某一段要把這一點加進去,然後其他部分就隨心而發,由於重點描寫的景色有寫出來,那這篇看起來像就是描寫文了,前面再加一些出發的前往的趣聞,後面在描寫景色後再寫兩句抒情,文章就完成了,很簡單吧!■文澄 中文尖子

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