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方 芳
移民日本多年的殿堂級歌手陳美齡，為浸會大學擔任教授，最近返港教書之餘，會了一下那些年一起走過的舊友。
美齡是高智商藝人，她本身是美國史丹福大學博士，三個兒子也是史丹福學生，日本《朝日新聞》邀請她著書，題目是《怎樣教出三個史丹福兒子的五十種方法》，此書在日本已十分暢銷，還準備譯成中文本，相信銷量會更不得了。
我們迫不及待請教她的史丹福育兒之道，她先給我介紹了三種。
第一，訓練一歲前的記憶。她的兒子還在搖籃的時候，就已經讓他們看書了，很多人以為嬰兒不懂書的內容，但據她觀察給搖籃中的兒子講圖畫書的時候，嬰兒的小指頭在撥動，這其實是希望翻開新頁的動作。一歲前腦細胞發展很快，別忽視了他們的記憶。當孩子會講話的時候，就會無意中透露一歲前的記憶。
第二，訓練想像力，父母不要單靠圖畫書講故事，要自己為孩子作故事，延伸孩子的想像力。美齡為孩子自創的故事《企鵝大冒險》，內容是企鵝走遍全世界找兒子，於是可以加插很多世界見聞在故事裡，講極都講不完，同時讓孩子運用想像力，讓他們跟父母一起豐富故事，從而訓練他們的腦發展。當然美齡的丈夫金子力也有他和孩子溝通的故事《放屁救人的大灰狼》。
第三，訓練思考。美齡夫婦談話，一定把孩子帶在身邊旁聽，兩歲的時候，她就會向孩子提問父母的話題，這樣是訓練孩子的集中力，小心聽別人的說話，凝聚知識。有時候她會把問題和提示貼在遠遠的牆壁，當孩子答不上話，就讓他們自己上前去看，去找答案。我口說我心，是一個很重要的思考訓練過程。
「史丹福兒子」成才最早的起步訓練，具有參考價值。
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