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■同學在小組討論中常見3種問題：欠聆聽互動、說話聲細太快、音調欠高低。資料圖片
之前跟同學分享了不少有關寫Paper 2及Paper 3的技巧，今日想轉換話題，討論一下同學在Paper 4 Speaking時常犯的毛病，以及提供一些簡單的解決方法。
以前大部分同學會犯一些有關discussion procedure上的問題，例如不懂得如何open the discussion。現在的考生大都很熟悉考試的procedure，他們卻有可能犯以下的problems（毛病）。
欠聆聽互動似獨白
學生最常犯的錯誤不外乎是，在小組討論中沒有任何的互動或交流。聽起來的確荒謬，但事實卻真是這樣。
很多時候，在討論中雖然好像是與其他成員交流一樣， 但倘若你留心聆聽同學的對話，與其說同學正在進行交流，倒不如形容他們的說話猶如monologue（獨白）。
原因很簡單：同學太心急表達自己在那10分鐘preparation time所準備的speech，而忘記了在group interaction其中一個最重要的element-那就是聆聽與互動。
解決方法：倘若你有這習慣，切記要提醒自己應留心聆聽別人的意見。在表達自己的意見前，也應首先認真回應別人的ideas，而不是只是講I agree with your opinions「是但」回應。
說話聲細太快
雖然這問題較為less common，但卻是fatal（致命）的。如果考生說話太細聲，這不但直接影響考生的表現，更會簡接影響同組其他考生的表現；說話太快則可能是習慣或心情緊張所致。
解決方法：倘若考生知道自己平時說話比較細聲，平時應嘗試盡量大聲說話，改變這習慣。說話太快的考生亦要放鬆心情，把自己的想法整理好之後再發表。
音調平鋪直敘
有些同學的tone總是很flat（平）。即使同學知道自己的tone仍有改善的空間，但他們會發現其實tone是很難改變的。
解決方法：既然tone是很難改變，要令到自己的演說變得更有趣，不妨嘗試改變速度。在一個conversation（對話）中，不是每一句說話的速度都是一樣，重要的應慢慢說。若果能夠改變速度，同學可令整個presentation變得more lively（更生動）。
隔星期三見報
■Dr. A. Chan，哲學博士，哲學碩士，英語講師。熟悉公開考試之出題模式與評分準則，任教英語。
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