■學童擔任小導賞員向嘉賓介紹作品。 華鎧瑩 攝香港文匯報訊（實習記者 華鎧瑩）香港家長望子成龍，為求子女進入名校，月花數千報讀補習班已屬等閒，令藝術發展漸被忽視。保良局昨日於灣仔動漫基地舉行聯校藝術展開幕禮，展出逾五百件幼兒藝術作品。負責人指培育幼兒藝術發展，可啟發孩童課業外的潛能，有家長認為透過圖畫更能了解子女心理。
是次主題為「欣賞香港」的藝術展共有25間幼稚園暨幼兒園及兩間特殊中心參與，展出逾五百件個人及合作作品。
保良局高級幼兒服務主任周麗明昨日指出，活動已舉辦8年，希望透過藝術創作，將教育跳出工作紙或文字的局限。「有些兒童不擅長文字，但不代表他沒有心情想表達」，學校於戶外參觀或節日前後，會在課堂與同學把經歷化為作品。
圖像表達直接 助解子女心情
剛從廣福幼稚園暨幼兒園畢業的黃巧璇表示，創作靈感是來自家人到酒樓飲茶慶祝派位理想，並感激廚師清晨準備食物，更指已預備自製父親節禮物給爸爸。
黃媽媽指，女兒不時會把當天經歷化成畫作，若看不懂內容便會請她講解，「通常都是記錄高興的事情，如有天發現使用的色彩較少，便知道她不太愉快，會加倍關心及傾聽。」
她認為圖畫比文字易掌握，子女能直接表達內心，讓父母了解更多，促進親子關係。
現年6歲的胡家熙設計了「海陸空龍舟」，指龍舟代表香港，無論上至雀鳥、下至魚蝦，他都希望能把婆婆親手做的糉子送上，把快樂分享給世界，其間更把端午節屈原的典故娓娓道來，反問一眾成年人知否游龍舟水可洗走細菌此民間傳聞。
家熙學校的陳老師指，自小培育藝術發展，學生會變得較主動，有時他們完成畫作後若感單調，更會自行到物料箱挑選用具及裝飾。
特殊學童增自信心
有幼稚園學生於展內化身為小導賞員向參觀者介紹自己的作品，當中更有特殊需要的學童。周主任表示，特殊學童不一定是普遍認知的弱能，也包括學習或社交障礙等，認為透過展覽更可讓特殊兒童接觸更多外界事物，並實踐於中心所學到的溝通技巧，提升自信心。