是次立法會宣誓事件，香港社會一些人對全國人大常委會釋法表現了抵觸的情緒。中聯辦主任張曉明認為，這提醒了大家要切實重視在學校教育中加強愛國教育的問題。他衷心希望香港社會的有識之士都能夠更加重視和支持愛國教育，衷心希望香港的教育系統和教育工作者切實擔當起愛國教育的神聖職責。
張曉明在培僑中學七十周年校慶上的致辭中，回顧了培僑的歷史：培僑建校於抗日戰爭勝利之後、國家百廢待興之際的1946年夏天，學校的創辦人和陸續聚集在一起的一批批年輕教師，都抱着「教育救國」的理想，希望為苦難的祖國盡一份力量。培僑開辦後，始終堅持愛國、進步的方向。新中國誕生前夕，培僑不少愛國師生投筆從戎，參加到內地的革命洪流中，有的甚至為之獻出了寶貴的生命。
讚培僑堅韌守護愛國陣地
他提到，1949年10月1日新中國成立時，培僑中學在校內舉行聯歡會，並升起五星紅旗。當時，首任校長葉廷英一句「這面紅旗也染有我們培僑師生的鮮血」，令在場師生熱淚盈眶。面對殖民統治時期港英當局的不公平對待和打壓，包括第二任校長杜伯奎先生因在學校圖書館搜獲陳嘉庚《南僑回憶錄》、劉少奇《論共產黨員的修養》等書籍而被無理遞解出境，培僑人毫無畏懼、從不氣餒，更加堅韌地守護和壯大愛國進步的陣地。
「初心不變，愛國報國之志不移」
張曉明續說，香港回歸祖國後，培僑的發展進入一個新時代，培僑人清醒地提出「我們只有推廣愛國教育的義務，而無壟斷愛國名銜的權利」，繼續以自覺和擔當走在香港學校開展國民教育的前列。「總之，無論經歷什麼樣的風風雨雨，無論處於逆境還是順境，培僑人初心不變，愛國報國之志堅定不移，對愛國教育的堅守和堅持從未動搖。在辦學條件日益改善、教育質量廣受讚譽、社會影響不斷擴大的同時，培僑光榮的愛國傳統也代代相傳。」
他指出，愛國立場和情感的生成與一個人的成長經歷有關，與一個人所受的教育有關，特別是學校教育對於青少年群體愛國意識的生成至關重要。「如果像培僑中小學這樣，在課堂裡，學生能夠通過上中文課、歷史課、地理課，了解到祖國的燦爛文化、悠久歷史、壯麗山河，能夠被屈原投江殉國、蘇武持節牧羊、岳飛精忠報國、戚繼光抗倭衛國的故事感動過，能夠熟記霍去病『匈奴未滅，何以家為』，辛棄疾『道男兒到死心如鐵，看試手，補天裂』，文天祥『人生自古誰無死，留取丹心照汗青』，林則徐『苟利國家生死以，豈因禍福避趨之』等千古傳誦的豪言壯語，怎麼能不在青少年學生的心田裡哺育出愛國的幼苗？」
聯想香港社會出現的一些現象，自然會引發關於香港愛國教育問題的思考。「在香港社會尊崇的價值觀中，固然要強調自由、民主、法治、市場經濟等核心元素，這些都是我們要繼續堅定維護的。但除此之外，還應當加上一個核心元素，這就是愛國。」他說。
張曉明強調，愛國，是香港同胞與祖國人民血濃於水的親情之所繫，是香港居民根本利益之所歸，是包括香港同胞在內的中華民族共同的文化基因。「在這裡，我衷心希望香港社會的有識之士都能夠更加重視和支持愛國教育，衷心希望香港的教育系統和教育工作者切實擔當起愛國教育的神聖職責，衷心希望以培僑中學為代表的愛國學校繼續高舉愛國旗幟，充分發揮愛國教育的示範和引領作用。」
■記者 羅旦