■AI可分析音準、速度等並即時給予分數及評語，化身「音樂助教」。 劉國權 攝看着人工智能的發展，由分辨人聲「進化」到分辨更複雜、音域更廣的樂器聲，還能夠提供模擬考試，給予評語，程式基本上已做到音樂老師的工作。那人工智能在音樂教育會否有朝一日取代人類呢？Eric的答案是「絕對不可以」，「缺乏了人類情感，人工智能是不可能訓練出一個郎朗！」
《 荀子．樂論》有云：「夫（音）樂者，樂也，人情之所必不免也。」對於Eric來說，任電腦硬件和軟件發展再迅速，人工智能始終缺乏人類的情感，「它能分析到音準和拍子，但人卻可以分析演奏時的感情。正如你會聽CD，但都會購票去聽現場的演奏會，為的是那個你喜歡的音樂家，希望聽到他帶感情的演繹。」
Eric相信，科技對音樂教育來說終究只是輔助性質，協助學生練習，而真正的老師用心觀察學生的進度，指導正確的手勢，並即時矯正。
冀EdTech方面研究更多
觀乎現在香港人工智能技術的發展，Eric指雖然不少資訊科技應用都涉及人工智能，但以音樂為主的確實較少，即使是學術機構中的學者或研究生，可能也只有兩三篇論文會簡單提到，他認為「團隊相信發展教育科技（EdTech）是很自然的事，但香港很多人也覺得『唔正常』，不明白為什麼要這樣做」，期望未來更多人才於人工智能與教育科技中發展。 ￭記者 吳希雯