相信同學都會認同正確spelling與考試的表現有莫大關係；串錯字不僅影響你在寫作上的表現，亦有可能令到你在listening的環節失分。因此，今天會和同學分享一下一些方法有助提升串字的表現。以下先簡述串錯字的成因，之後會討論一下改善的方法。
串錯字成因有三
雖然串錯字的成因可能因人而異，但我們可歸納為以下因素：
一，在學生字時只懂得硬記讀音和串法，不懂得或不能把新學的英文生字分拆為小節。
二，同學在聆聽listening時只求寫下聆聽到的音節（sound），沒有嘗試理解他們寫下的字是否合乎上文下理的邏輯。
三，在英文中有部分生字讀音非常相似甚至一樣，同學常常不能分辨。
分音節學生字
要改善串字的表現，同學首先要想想他們常犯的mistakes為哪一種，才能對症下藥。
首先，筆者發現很多同學在他們學習英語時，常常運用了他們學習中文的辦法。在學習中文時，同學往往會硬記讀音；同樣地，他們運用相同的方式去學習英文生字。
因此，當同學遇見一些特別困難或特別長的英文生字，死記的方法未必能幫助他們把字串得正確。較好的方法是每當要學習新的生字，他們應嘗試把字分成小節（chunks），chunking不但能助同學們把英文字讀得正確，這方法亦能幫助同學們把字串得正確。例如，international可分為in-ter-na-tion-al 5節。
慎對同音字
其次，當學生在做聽力練習時，同學要留意homophones（同音字）和其他easily confusable words（容易混淆的字），常見的例子有calm/ clam、cite/ site/ sight、causal/ casual、climactic/ climatic、compliment/ complement、desert/ dessert、its/ it's、oral/ aural、principle/ principal、right/ rite/ write、stationery/ stationary、there/ they're/ their。當你完成聽力練習時，記得仔細檢查答案，並確保你的答案合乎上文下理。
最後，你應該準備一份difficult-to-spell list（難以記住的生字表）以幫助你串字。
Exercise
Select the correct answers for the following questions.
1. Attention grabbers should (precede/ proceed) your speech.
2. Most drugs have side (affects/ effects).
3. Sometimes, even a (causal/ casual) remark can hurt others.
Answers
1. Attention grabbers should precede your speech.
2. Most drugs have side effects).
3. Sometimes, even a casual) remark can hurt others.
■Dr. A. Chan，哲學博士，哲學碩士，英語講師。熟悉公開考試之出題模式與評分準則，任教英語。
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