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【尖子教路】口試需兼論技巧 選擇題更為刁鑽

2017-06-07

一如既往,今年中文科口試出現不少「選項題」。同學要思考不同選項的特點,擇取最合適的選項詳加論證,並要兼論為何其餘的選項並非最合適。向來絕大部分同學都能夠就所選的一項說明原因,小部分同學則缺乏比較意識,未能兼論其餘選項的不足之處。但隨虓U來愈多同學掌握這種「兼論」技巧,今年的試題似乎比以往更為刁鑽。

以往的試題例子:

1. 政府要舉辦一個暑期活動予中學生,以拓寬他們的學習經歷,就以下三個選擇,加以討論。殯葬服務、寵物護理、廢物再造。(2012)

2. 以下都是吸引旅客來港的有效方法,試就它們的成效排優次,並達成共識。增設大型商場、推廣綠色旅遊、舉辦巨星匯演。(2014)

3. 學校將會舉辦名為「面對挫折」的講座,哪個是最適合的講者?精英運動員、政治領袖、更生人士。(2014)

今年的試題例子:

1. 以下哪一個標點符號更能象徵香港社會?! ...... ?(2017)

2. 以下哪一種蔬果更能象徵人生?試談談你的看法。苦瓜、洋b。(2017)

3. 以下哪一個詞語最適合形容青少年時期﹖迷惘、反叛、寂寞。(2017)

4. 如果可以去除一種人性的缺點,你會選擇哪一項?貪心、嫉妒、懶惰。(2017)

請問同學:你覺得哪組試題較為難答?原因為何?

回顧以往的試題,選項多為具體的事物,意義直接可得。但今年的試題,選項多富有象徵意義,或多為具情感色彩的形容詞,同學需費神解讀。尤其具象徵意義的選項,可試從物件表面的形象、味道、用途等等思索背後隱含的情感或思想品德。

譬如「苦瓜」,其味苦澀,但具有清涼退火的功用。就像人生,或會面對辛酸與挫敗,但總會苦盡甘來,獲得寶貴的人生經驗。

這種題目不容易處理,但踏入考場,就應當全力以赴。如蚢磪摩鉊捇甽H徵義,我建議同學要仔細聆聽其他考生的發言,其觀點固然未必完全正確,但或多或少會取得一點啟示。

性質接近 難以比較

此外,以往選項之間的差異性大,不同選項各具特點。但今年的試題中,選項的性質非常接近。如果問「紅蘿蔔」還是「苦瓜」較能象徵人生,同學很容易便能比較兩者:一甜一苦,一橙一青,特質殊異。但當試題要比較「洋b」與「苦瓜」,難題便來了。

雖然兩者外形不相似,但都沒有鮮豔的外殼。而且生洋b味辛甘,苦瓜味苦澀,同樣非生津可口。一層層切洋b時催人淚下,吃苦瓜則要抵甘苦,皆可象徵人生的艱苦。

面對相似的選項,要取得高分,同學不應只帶出兩者近似的特質,而需更細緻地分析它們點滴的差異。譬如在用途方面,洋b易於搭配不同的食物,創造不同的菜式;但由於苦瓜的苦味過於突出,不宜與其他食材同時烹調,無法體現人生多姿多彩的一面。

又或者,從烹調過程而言,苦瓜需要去籽、浸水才可留甘而不苦澀,但烹調洋b則比較簡單,煮熟已可去除辛辣。就這一點而言,苦瓜似乎更能象徵人生的種種刻苦磨練。

其實,這種選項題並無絕對的答案。其困難之處在於同學能否仔細分析選項間的差異,並抓緊象徵義詳加發揮。試題愈見困難,同學則唯有精益求精。■文嘉俊 中文尖子

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